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    细胞内要消耗ATP的生理过程有 ( )

    A．丙酮酸在线粒体内氧化分解

    B．蛋白质合成

    C．质壁分离及其复原

    D．葡萄糖进入红细胞

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．大麻是一种雌雄异株的植物，性别由X、Y染色体决定．图1表示大麻（2N=20）叶肉细胞中基因表达的过程图解，“→”表示物质转移的路径和方向，请分析回答问题．

    （1）图1中少量的1可以迅速合成大量产物（SSU），原因是一个mRNA分子可以结合多个核糖体，同时进行多条肽链合成．
    （2）LHCP是Cab基因表达的产物，推测LHCP将参与的生理过程是光合作用的光反应．
    （3）图1中4是叶绿体中的小型环状DNA，它的基因表达产物是LUS．下面叙述错误的是D．
    A．叶绿体中也可以进行转录和翻译过程   B．光合作用过程并非全部由细胞核基因控制
    C．起催化作用的物质3是RNA聚合酶      D．该图解中包含了中心法则的全部内容
    （4）图2为大麻的性染色体示意图，片段Ⅰ为同源区段，有等位基因．Ⅱ1、Ⅱ2为非同源区段．若大麻的抗病性状受性染色体上的显性基因D控制，现有雌性不抗病和雄性抗病两个品种的大麻杂交．请回答问题．
    ①若子代雌性全为不抗病，雄性全为抗病，推测D、d基因可能位于Ⅰ或Ⅱ2片段．
    ②若X染色体上有与致病基因相关的等位基因，请在图3中写出子代雌性全为不抗病，雄性全为抗病的杂交过程遗传图解．

    （5）为获得优质的纤维，可在定苗时选择留雄苗拔雌苗的方法，还可将雄株进行花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成是18+XX或18+YY．
    （6）在大麻野生型种群中，发现几株粗茎大麻（突变型），这种变异还可遗传．为了初步判断该突变的类型，可以设计如下简单实验：取粗茎大麻根尖制成装片，用光学显微镜观察分生区处于有丝分裂中期细胞的染色体．若观察到染色体数量（或结构）改变现象，属于染色体变异；若与普通大麻染色体无区别，则有可能发生了基因突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交，F2代种子为480粒，从理论上推测，F2代中基因型为YyRR的个体数大约是（　　）
    A．60粒B．30粒C．120粒D．240粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于线粒体的叙述中，错误的是（　　）
    A．与电子传递有关的酶镶嵌在内膜上
    B．部分线粒体蛋白是葡萄糖易化扩散的载体
    C．线粒体含有DNA和核糖体
    D．与柠檬酸循环有关的酶存在于基质和嵴上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示细胞膜功能结构模式图，据图分析下列说法错误的是（　　）
    A．图中功能①体现了质膜是细胞与周围环境区分开的界面
    B．功能③表示的运输方式有主动转运、易化扩散和胞吞、胞吐
    C．行使图中功能④的化学物质是蛋白质或糖蛋白
    D．除了图中所示功能外，质膜还有免疫功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关化合物鉴定的叙述，不正确的是（　　）
    A．油脂用苏丹Ⅲ染液检测呈红色
    B．还原糖用本尼迪特试剂检测呈红黄色
    C．淀粉用碘-碘化钾溶液检测呈蓝色
    D．蛋白质用双缩脲试剂检测呈紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体内代谢终产物CO2的浓度最高的场所是（　　）
    A．肺泡B．血液C．细胞溶胶D．线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．将基因型为AaBB生物培育出以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB，所用育种方法或技术依次是（　　）
    A．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
    B．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
    C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
    D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10mL酵母菌培养液、10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，分别固定于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。实验装置如图所示,下列相关叙述不正确的是

    A．甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差

    B．实验开始的一段时间内，甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化

    C．记录实验开始30min后，两烧杯内液面甲升高、乙没有发生变化

    D．可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸

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