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【题目】“树橘柚者,食之则甘,嗅之则香”。橘子全身都是宝:不仅果肉的营养价值高,药用价值较高,其皮、核、络、叶都是“地道药材”。请回答下列问题:

(1)橘皮精油是一种广谱性的杀虫剂,具有很高的经济价值,常采用__________法提取橘皮精油。若采取水中蒸馏法提取,橘皮精油的有效成分会发生___________和产生_____________的问题。

(2)下图是提取橘皮精油的实验流程示意图:

图中①过程处理的作用是__________________;③过程一般加入相当于橘皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠,其目的是______________________________________

(3)若想利用橘子生产果醋需要用到醋酸菌,醋酸菌的最适生长温度为_________,当______________都充足时,醋酸菌可将柑橘汁中的糖分解成醋酸。

【答案】 压榨 部分水解 原料焦糊 破坏细胞结构,分解果胶,防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率 使橘皮精油易于与水分离 30—35℃ 氧气和糖源

【解析】试题分析:该题是对用压榨法提取橘皮精油的过程以及果醋制作原理的考查,回忆用压榨法提取橘皮精油的原理、具体操作过程和注意事项以及果醋制作原理等相关知识,然后解答问题

(1)由于橘皮精油的有效成分在水中蒸馏过程中会发生部分水解,同时水中蒸馏会导致原料焦糊问题,因此一般采用压榨法提取橘皮精油。

(2)图中①过程是将干燥去水的橘皮用石灰水浸泡,该处理的作用是破坏细胞结构,分解果胶,防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率③过程为压榨,在压榨过程中一般加入相当于橘皮质量0.25%NaHCO3(小苏打)和5%Na2SO4 (硫酸钠),并将PH调至7~8,其目的是使橘皮精油易于与水分离

(3)醋酸菌的最适生长温度为30—35℃,当氧气和糖源都充足时,醋酸菌可将柑橘汁中的糖分解成醋酸。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在甲、乙、丙三支试管中加入下列物质并保温一段时间后,有关分析不正确的是

编号




步骤1

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

步骤2

淀粉酶溶液

麦芽糖酶制剂

0.5淀粉酶溶液
0.5麦芽糖酶制剂

步骤3

适宜温度下保温至反应完成

A.温度、在本实验中均属于无关变量

B.加入碘液后,溶液变蓝的只有乙试管

C.加入斐林试剂后水浴加热,溶液呈现砖红色的在甲试管和丙试管

D.加入双缩脲试剂后,三支试管中的溶液均变蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某50肽中有丙氨酸(R基为-CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在),下列有关叙述正确的是

A. 若将得到的5个氨基酸缩合成五肽,只有1种氨基酸序列

B. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子

C. 若将新生成的多肽链重新连接成一条长链将脱去4个H2O分子

D. 若新生成的多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体细胞内转录和翻译的比较哪项不正确?(  )
A.均遵循碱基互补配对原则
B.需要的原料不同
C.所需酶的种类不同
D.均在细胞质基质中完成

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【题目】有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是( ) ①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应
A.②③⑤
B.②④⑤
C.②③④
D.①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】吃食物过咸时,就会产生渴的感觉.产生渴觉的感受器和神经中枢位于(  )
A.下丘脑和下丘脑
B.大脑皮层和下丘脑
C.下丘脑和大脑皮层
D.口腔上皮细胞和下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于(  )
A.体液大量流失
B.特异性免疫力减弱
C.非特异性免疫力减弱
D.营养物质得不到及时补充

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为下丘脑——腺垂体——肾上腺皮质与单核——单核巨噬细胞环路,其中CRH为促皮质激素释放激素,ACTH为促肾上腺皮质激素,GC是糖皮质激素,IL-1为白细胞介素-1(本质为蛋白质),“+”表示促进,“-”表示抑制。请回答下列问题:

(1)不同激素作用方式的共同特点是_____________________________________________________

(2)GC具有升高血糖的作用,该激素与_________(激素)在调节血糖平衡方面具有拮抗作用。分析图示信息,含有ACTH受体的细胞有___________________

(3)图中存在的___________调节机制使机体内的GC含量不至于过高。

(4)受刺激活化的单核巨噬细胞产生IL-l,IL-1作用于下丘脑促进CRH释放,而后促进ACTH和GC的分泌。该图示过程属于___________(神经、体液、神经——体液)调节。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生命系统的层次中,能完整表现出各项生命活动的最小层次是(
A.生态系统
B.蛋白质
C.细胞核
D.细胞

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