| A、将其放在通风良好的地方 |
| B、放在塑料薄膜袋中 |
| C、与成熟的苹果共同存放 |
| D、放入冷库中低温保存 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、稻农将种子置于流动的河流中浸泡以促进其萌发,主要是去除种子中的脱落酸 |
| B、用生长素正确处理过的插条,两端都生根 |
| C、用乙烯利催熟香蕉的过程中,果皮中的叶绿素含量会增加 |
| D、赤霉素可用于诱导产生无子果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、游离的羧基 | B、游离的氨基 |
| C、肽键 | D、R基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 |
| B、小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,给小麦田喷洒了一定浓度的生长素,能避免小麦减产 |
| C、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高 |
| D、乙烯广泛存在于植物多种组织,主要促进果实的发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
| 红果 | 黄果 | ||
| 1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
| 2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
| 3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、组成肽键的化学元素或合成场所不同 |
| B、组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 |
| C、氨基酸排列顺序不同 |
| D、蛋白质的空间结构不同 |
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