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    【题目】与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是

    A. 染色体平均移向细胞两极 B. 同源染色体发生联会现象

    C. 着丝点分裂 D. 有纺锤体形成

    【答案】B

    【解析】有丝分裂后期和减数第一分裂后期、减数第二次分裂后期，染色体均均匀地移向细胞两极，A错误；同源染色体发生联会现象只发生在减数分裂过程，B正确；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，C错误；有丝分裂和减数分裂前期都有纺锤体的形成，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】北美奇瓦瓦沙漠中的啮齿动物和蚂蚁均以植物种子为食，啮齿动物喜食大粒植物的种子,蚂蚁喜食小粒植物的种子。1974—1977年间连续研究两种动物的关系，结果如图所示。分析研究结果，不合理的是

    A．啮齿动物和蚂蚁间存在竞争关系

    B．大粒植物与小粒植物间存在竞争关系

    C．啮齿动物可通过植物间竞争影响蚂蚁种群数量

    D．移除啮齿动物后蚂蚁种群数量呈S型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某医师通过对一对正常夫妻（Ⅲ）（妻子已怀孕）的检查和询问，判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病（显性基因为A，隐性基因为a），他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子家族中患有乙种遗传病（显性基因为B，隐性基因为b），她有一个年龄相差不多，患21 三体综合征的舅舅；夫妻均不带有对方家族的致病基因。医师将两个家族的系谱图绘制出来（如图所示），请回答下列相关问题：

    （1）甲病是 （答“显”或“隐”）性遗传病，乙病的致病基因位于 （答“常”或“性”染色体上。

    （2）丈夫的基因型是 。

    （3）该夫妇再生一个男孩患病的概率是 。

    （4）21三体综合征可能是由染色体组成为 的卵细胞或 的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是( )

    A．对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待

    B．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆

    C．在转基因实验中，一旦发现安全性问题应马上停止实验，并销毁重组生物

    D．对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面为某生物体内相互关联的三个分子的部分结构示意图。据图认为分子2为RNA，下面所述的理由，不确切的是

    A. 作为蛋白质合成的模板

    B. 其碱基序列与DNA分子的模板链碱基互补

    C. 为转录的产物，呈单链结构

    D. 含尿嘧啶核糖核苷酸不含胸腺嘧啶脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于蛋白质工程的说法，错误的是( )

    A. 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要

    B. 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构

    C. 蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子

    D. 蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：

    (1)甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是________酶，B是________酶。

    (2) DNA分子的基本骨架由________交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过________连接成碱基对，并且遵循________原则。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是( )

    ①细胞壁　②细胞核　③染色体　④DNA　⑤细胞质　⑥核糖体　⑦细胞膜

    A. ①④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑤⑥⑦ C. ①②③⑥⑦ D. ①②⑤⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修1：生物技术实践】欲从土壤中筛选出能产生脲酶的微生物并予以纯化计数，采用了下图所示的基本操作流程，请回答下列问题：

    （1）取得土样后应先用 （填试剂）对土壤进行梯度稀释，然后将稀释涂布在平面培养基上，这种选择培养基在营养组成上的重要特点是 。在这样的培养基上长出的细菌 （填“一定”或“不一定”）都能产生脲酶。若在平板中加入酚红，目的菌落出现的变化是 。

    （2）若要对相应微生物进行计数，一个稀释度应涂布2到3个平板，并计算 。若稀释不够高，所得的数据与实际值比较应 （填“偏大”“偏小”或“相等”）。经涂布获得的菌落可以采用平板划线法进一步纯化，每次划线后接种环必须 ，才能再次用于划线。获得的纯化菌种可以保存在试管中，塞上棉塞或盖上封口膜，不能密封，原因是 。

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