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    【题目】在特异性免疫中，吞噬细胞能摄取和处理病原体，并传递抗原。下图为体液免疫的部分过程，图中MHC－Ⅱ分子是一类主要组织相容性复合体，能与抗原(图中的a)形成抗原－MHC复合体，移动到细胞的表面。下列叙述正确的是(　　)

    A. 图中a能被浆细胞特异性识别

    B. 炎症反应时，吞噬细胞发挥与图中相同的作用

    C. 共有3种细胞器与MHC－Ⅱ分子的合成、加工、运输过程有关

    D. 图中②被活化后能产生白细胞介素-2促进致敏B细胞的分裂分化

    【答案】D

    【解析】

    本题以图文结合的形式，考查学生对非特异性免疫、体液免疫过程等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

    图中a为抗原，浆细胞没有识别作用，不能识别图中a，A错误；炎症反应时，吞噬细胞发挥的是非特异性免疫作用，而图中的①所示的吞噬细胞发挥的则是摄取、处理和呈递抗原的作用，B错误；MHC－Ⅱ分子的化学本质是糖蛋白，与其合成、加工、运输过程有关的细胞器共有4种，即核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，C错误；图中②为T细胞，被活化后产生的白细胞介素－2能促进致敏B细胞的分裂分化，D正确。

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    【题目】下图所示DNA分子片段中一条链含15N，另一条链含14N。下列有关说法错误的是(　　)

    A. DNA连接酶和DNA聚合酶都可作用于形成①处的化学键，解旋酶作用于③处

    B. ②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸

    C. 若该DNA分子中一条链上G+C=56%，则无法确定整个DNA分子中T的含量

    D. 把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占100%

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    （1）本实验的自变量为_____，需要控制的无关变量有酶的浓度、底物的量和_____（写出一种即可）、实验中所用 到的材料器具等。在t3时，C组产物总量不变，原因是_____。

    （2）请提供一种方法，使三组实验可以在更短的时间内完成（假设实验过 程中除自变量外的其他环境条件均为胃蛋白酶的最适条件，且酶的浓度不可改 变），并说明理由。方法：_______________，理由：_____。

    （3）如果要确认上述实验中酶促反应速率的差别是由于酶的活性不同而不 是酶本身其他因素的作用，还应补充的对照实验是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水．图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）．请回答下列问题：

    （1）由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a________b．由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在________，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小是a________b．

    （2）图丙中相当于图甲中c结构的是________（填序号），结构②当中充满的液体是________．此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是________．

    A．细胞液＞外界溶液 B．细胞液＜外界溶液 C．细胞液=外界溶液 D．都有可能

    （3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在________，细胞能否无限吸水？________，原因是____________________。

    （4）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积也在增大．当液泡体积不再增大时，细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？________．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示某动物细胞在有丝分裂过程中染色体的行为变化，相关分析错误的是(　　)

    A. a→b过程高尔基体活动活跃，有细胞板的形成

    B. b→c表示在分裂间期发生了复制过程

    C. c→d过程核膜逐渐解体

    D. e时期染色体形态数目最清晰

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    【题目】4名受试者分别口服100g葡萄糖，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析，下列选项正确的是(　　)

    A. a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化

    B. 4条曲线在前30min内血糖升高均与肠道吸收有关

    C. b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质

    D. c、d代表正常人的血糖含量变化

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    【题目】乙烯的主要作用是促进（ ）

    A.细胞分裂B.细胞生长

    C.果实发育D.果实成熟

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    【题目】下列过程发生在人体内环境中的是（ ）

    A.神经递质与受体结合B.葡萄糖分解产生丙酮酸

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    C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体

    D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体

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