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【题目】乙烯的主要作用是促进( )

A.细胞分裂B.细胞生长

C.果实发育D.果实成熟

【答案】D

【解析】

乙烯:促进果实成熟;

细胞分裂素:引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长。

脱落酸:促进果实与叶的脱落。

赤霉素:促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用。

生长素:能促进果实发育,促进细胞的纵向伸长。

A、细胞分裂素促进细胞分裂,A错误;

B、生长素、赤霉素促进细胞的生长,B错误;

C、生长素、赤霉素促进果实的发育,C错误;

D、乙烯促进果实成熟,D正确。

故选D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列,可人为选择DNA上的目标位点进行切割(如图)。下列相关叙述错误的是 (  )

A. Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成

B. 向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则

C. 向导RNA可在逆转录酶催化下合成

D. 若α链剪切位点附近序列为……TCCAGAATC……则相应的识别序列为……UCCAGAAUC……

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】土壤中的苯酚(C6H5OH)对环境有极大的污染,实验室希望能从土壤中分离出能专一性降解苯酚的微生物,如图是部分实验过程,回答下列问题:

(1)为了分离纯化目的菌种,①~④步骤的培养基中都加入了一定浓度的苯酚,该物质能为微生物提供________,除此以外,培养基中一般都还需要水、____________等营养物质。

(2)制备步骤④所需要的固体培养基,操作顺序是:计算→称量→________→调pH→________→倒平板。为了在步骤⑤的平板上形成单个的菌落,涂布平板前,需要对培养液进行多次稀释,原因是____________________________________

(3)研究人员想通过比较试管甲和乙中微生物的生长情况,来证明分离出来的微生物只能以苯酚作为碳源,若甲试管中的液体培养基中的唯一碳源是苯酚,那么,乙试管中培养基成分与甲相比,区别是__________________。研究人员对甲、乙两只试管进行接种时,所选菌种都来自步骤⑤平板上的同一个单菌落,这样做的目的是__________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在特异性免疫中,吞噬细胞能摄取和处理病原体,并传递抗原。下图为体液免疫的部分过程,图中MHC-Ⅱ分子是一类主要组织相容性复合体,能与抗原(图中的a)形成抗原-MHC复合体,移动到细胞的表面。下列叙述正确的是(  )

A. 图中a能被浆细胞特异性识别

B. 炎症反应时,吞噬细胞发挥与图中相同的作用

C. 共有3种细胞器与MHC-Ⅱ分子的合成、加工、运输过程有关

D. 图中②被活化后能产生白细胞介素-2促进致敏B细胞的分裂分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于密码子的叙述,错误的是(
A.一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子
B.CTA肯定不是密码子
C.每种密码子都有与之对应的氨基酸
D.信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关光合作用和细胞呼吸中[H]的叙述,正确的是( )

A. 光合作用中的[H]为NADPH B. 光合作用中的[H]将五碳化合物还原

C. 有氧呼吸中的[H]均在膜上产生 D. 无氧呼吸中消耗[H]的过程有ATP生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列情况中不属于染色体变异的是

A. 第5号染色体短臂缺失引起的遗传病

B. 第21号染色体多一条引起的21三体综合征

C. 同源染色体非姐妹染色单体之间交换了对应部分的结构

D. 用花药培养出了单倍体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于实验的描述,正确的是(
A.利用光学显微镜可观察到细胞中的各种生物大分子
B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的材料
C.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色
D.脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴体积分数为50%的生理盐水洗去多余染液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是(
A.通过人体自身调节实现
B.包括水和无机盐平衡的调节
C.包括pH的调节,血糖的调节
D.免疫调节不属于内环境稳态调节的范畴

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