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【题目】下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的一项是

A. 番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的材料

B. 纸层析法分离叶绿体中的色素,其颜色从上到下依次是:橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色

C. 蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应

D. 显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞

【答案】A

【解析】本题考查的是生物实验的有关内容。还原糖鉴定的结果是产生砖红色沉淀,所以其鉴定的材料应为白色或近于白色的组织,番茄汁为红色,故不适宜用作还原糖鉴定的材料。A错。故本题选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1是葡萄糖进入动物细胞及在细胞内的部分代谢过程;图2表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。请分析回答下列问题:

(1)图1中,④过程在_____________(部位)中产生水,⑤过程_____________(填“产生”或“不产生”)ATP,癌变细胞摄入比正常细胞多若干倍的葡萄糖,并未使有氧条件下产生的ATP总量增加,应是用于图中的_____________(用图中序号表示)过程。

(2)图2C点的二氧化碳来自__________________________,M点后二氧化碳释放量不再继续增加的内因是__________________________

(3)为探究污染物N对绿藻有氧呼吸是否有抑制作用,做了如下实验。请完善下列实验内容:

①设置对照实验:设置清水组和含_____________组加以对照,其他条件相同且适宜。

②测定实验结果:应在_____________的条件下测定浮游绿藻的__________________________

③预测实验结果及结论:__________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲为正常植物根中生长素、乙烯与根伸长的关系。为探究生长素、乙烯在铝毒胁迫中的作用,某科研小组作了相关实验,实验结果如图乙。根据图甲信息及图乙实验结果分析下列说法错误的是

A. 生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成

B. 乙烯浓度的增高会抑制根的进一步伸长

C. 铝可能是通过促进乙烯的合成从而抑制根的伸长

D. 推测使用生长素抑制剂可以缓解铝对根的抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于细胞核的叙述正确的是

A. 核膜为双层膜,外膜的外表面附着很多核糖体

B. 不同的细胞内核仁的大小相同

C. 细胞核内的液体叫做细胞液

D. 核孔是DNA、蛋白质等大分子物质通过的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某 DNA 分子中的一条单链中(AC)/(TG)m,则它的互补链中的这个比值是( )

A. mB. 1/mC. 1/m+1D. 无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人类的性染色体结构示意图,其中同源区存在等位基因,非同源区不存在等位基因。下列关于性染色体上单基因遗传病的叙述不正确的是

A. Ⅰ区段上的显性遗传病,女性患者较多

B. Ⅰ区段上的隐性遗传病,父女可能均患病

C. Ⅱ区段上的遗传病,男女患病概率相同

D. Ⅲ区段上的遗传病,可能每一代均有患者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降,使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著变化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查(群落名称以优势种植物命名),结果如图所示。下列叙述错误的是

A. 通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度

B. 根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向

C. 群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一

D. 不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生态系统中,自我调节能力最强的( )

A. 农田生态系统B. 苔原生态系统C. 草原生态系统D. 森林生态系统

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【题目】如图为某家族的遗传系谱图,该家族中的某些个体为甲病和乙病(皆为单基因遗传病)的患者,其中Ⅲ-1是纯合子且不携带致病基因(若相关基因只存在于X染色体上,在男性中可视为纯合子)。不考虑基因突变和染色体畸变。下列叙述正确的是

A. 甲病和乙病的遗传符合孟德尔自由组合定律

B. Ⅲ-3和Ⅲ-6表现型相同,但基因型不同

C. Ⅰ-1的母亲一定患病

D. Ⅲ-1和Ⅲ-2再生一个正常女孩的概率为1/2

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