植物体的整个生命历程中.植物激素起到了关键作用.以下说法正确的是( )A．萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用B．茎的背地性体现了生长素的两重性C．乙烯在植物体的各个部位都可以产生.促进果实发育D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉.可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（）

A．萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用

B．茎的背地性体现了生长素的两重性

C．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实发育

D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：多选题

12．下列关于作物育种的叙述，不正确的是（　　）

	A．	把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术
	B．	改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
	C．	培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头
	D．	袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

11．醋酸菌和纤维素分解菌是工业中常用的微生物．请分析回答下列问题：
（1）在氧气和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌可将乙醇氧化为乙醛，进而生成醋酸．
（2）为了从某细菌样品中筛选出纤维素分解菌，可采用刚果红染色法进行筛选．如果样品中细菌浓度较低，可以通过选择培养来增加纤维素分解菌的浓度，该过程所用的培养基为液体（固体/液体）培养基．为了纯化纤维素分解菌，某同学采用平板划线法进行接种，在做第二次以及其后的划线操作时，应该从上一次划线的末端开始划线．为了避免环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行．
（3）将菌种进行临时保存时，可在低温下使用试管斜面保存，但该方法除保存时间短外，菌种还易被污染或产生变异；若需较长时间保存菌种，可用的方法是甘油管藏．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

5．回答下列有关微生物的问题：

（1）接种微生物的方法有很多，图中过程③所示为稀释涂布平板法．
（2）不论何种培养基，在进行调PH值和倒平板操作之间要对用到灭菌的培养基做处理．
（3）用该方法统计样本菌落数时，同时需要做A、B、C三个培养皿，原因是什么？分别计数3次，取平均值；使实验结果更加准确可靠．
（4）在分解尿素细菌的分离与计数实验实验中一般都应设置对照组，使实验更有说服力．若牛肉膏培养基的菌落数目选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些菌落．
（5）而尿素分解细菌能分解尿素的直接原因是它们能合成，该物质被提取出后的纯化方法通常是凝胶色谱法．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养某种细菌后，若指示剂变红，我们就可以初步鉴定该种细菌能够分解尿素．
（6）有机农药苯磺隆含氮除草剂，长期使用会污染环境．研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．为从土壤中分离获得分解苯磺隆的菌落，某同学设计了一种培养基，其成分能满足分解苯磺隆细菌的营养需要．如下表：

成分	无机盐	葡萄糖	苯磺隆	琼脂	水
培养基	+	-	+	-	+

①土壤中存在能分解苯磺隆的细菌，从生物进化的角度分析，这是结果自然选择．
②据表判断，该培养基不能（能/不能）用于分离出分解苯磺隆的菌落，理由是液体培养基不能分离出菌落．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

12．大麦种子结构如图所示．发芽时，胚乳内的α-淀粉酶含量不断增加，使贮藏的淀粉水解，为胚的发育提供物质和能量．将去胚的离体大麦种子糊粉层放在适宜浓度的赤霉素或放线菌素D（转录过程抑制剂）溶液中培养一段时间后，实验结果如图，下列相关叙述错误的是（　　）

	A．	实验前离体大麦种子去胚的目的是排除内源赤霉素的干扰
	B．	该实验自变量是赤霉素或放线菌素D的有无
	C．	赤霉素可通过促进翻译过程来影响α-淀粉酶的合成
	D．	赤霉素能解除放线菌素D对α-淀粉酶基因表达的抑制作用

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生弯曲生长的是（）

A． B．