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    【题目】下列有关生物膜的叙述，错误的是

    A. 线粒体内膜上蛋白质含量和种类比外膜多

    B. 原核细胞不存在生物膜系统，但有生物膜

    C. 生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分更新

    D. 哺乳动物成熟的红细胞中细胞呼吸在生物膜上进行

    【答案】D

    【解析】线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，与线粒体外膜相比，内膜功能复杂，蛋白质的种类和数量多，A项正确；原核细胞有细胞膜，具有生物膜结构，但无生物膜系统，B项正确；生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新，如高尔基体与内质网和细胞膜之间可通过具膜小泡转化，C项正确；哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸，进行的场所是细胞质基质，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。

    (1)图1中④过程进行的场所是__________，①——④过程中能为该细胞合成蛋白质供能的过程是______________。

    (2)将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的______________侧，液滴移到最右点是在一天中的_____________点。在下午某时间段内，记录液滴的移动，获得以下数据

    每隔20分钟记录一次刻度数据

    ……

    25

    27

    31

    37

    ……

    该组实验数据是在图3所示曲线的______________段获得的。如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验________。

    (3)图4表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图，据图回答问题：

    该绿藻细胞的呼吸速率为___________μmol/min。若在丁处给予一定的条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1h后，绿藻细胞光合作用产生的氧气量为__________μmol。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是两类生物的体细胞亚显微结构模式图，下列有关分析正确的是（ ）

    A. 用纤维素酶处理这两个细胞，都可以去掉细胞壁

    B. 生物甲是自养生物，生物乙也可能是自养生物

    C. 甲乙两细胞中不存在共同的细胞器

    D. 二者的遗传物质都在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔的植物杂交实验中，最成功的是豌豆杂交实验，选用豌豆的原因是

    A. 进行闭花授粉 B. 有显性性状 C. 有隐性性状 D. 有许多相对性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用不同的荧光染料标记人和小鼠细胞的细胞膜上的一种抗原（HLA抗原和H-2抗原均为蛋白质）进行融合实验，以下有关叙述错误的是（ ）

    A. 人和小鼠细胞膜表面的抗原属于细胞膜的结构成分

    B. 融合细胞表面两类荧光染料分布的动态变化，体现了细胞膜的分子能够运动

    C. 融合细胞表面两类荧光染料最终均匀分布，体现了细胞膜具有一定的流动性，是细胞膜的功能特点

    D. 若在0℃下培养40 min，则发现细胞仍然保持一半发红色荧光，另一半发绿色荧光。这一现象的合理解释是细胞膜的流动性只有在适宜的条件下才能体现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某蛋白质的结构示意图，α链由21个氨基酸形成，β链由30个氨基酸形成。下列说法错误的是（ ）

    A. 该蛋白质至少含有游离的羧基2个

    B. 该分子彻底水解最多产生20种氨基酸

    C. 该分子中至少有6个氨基酸残基含硫

    D. 生成该蛋白质时相对分子质量减少了882

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ）

    A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高

    B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

    C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量多于b组

    D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol·L－1之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组在“蛋白质的提取和分离”实验中，准备从猪的血液中初步提取血红蛋白，设计的“血红蛋白提取、分离流程图”如下：

    实验准备(配制缓冲液、血细胞悬液)→样品处理(洗涤、破碎、离心等)→蛋白质粗分离(透析)→纯化、纯度鉴定(凝胶色谱法、电泳等)

    请回答下列有关问题：

    (1)样品处理中红细胞的洗涤要用________________反复冲洗、离心。向红细胞悬液中加入一定量的低浓度pH＝7.0的缓冲液并充分搅拌，可以破碎红细胞，破碎细胞的原理是________________。

    (2)血红蛋白粗分离阶段，透析的目的是________，若要尽快达到理想的透析效果，可以________________(写出一种方法)。

    (3)电泳利用了待分离样品中各种分子的________等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离。

    (4)一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳，观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如下图所示。由图可知携带者有________种血红蛋白，从分子遗传学的角度作出的解释是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将具有1对等位基因的杂合子,逐代自交3次,在F3群体中,纯合子的比例为

    A. 1/8B. 7/16C. 7/8D. 9/16

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