精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( )

A. 实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高

B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量多于b组

D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol·L-1之间

【答案】D

【解析】

实验前长度/实验后长度的比值为1时,水分进出细胞达到平衡;比值小于1表明细胞吸水,且比值越小花冠吸水越多,则吸水量a>b>c;比值大于1表明细胞失水,且比值越大,花冠失水越多,则失水量d<e<f。

据图可推知a组吸水多于b组,因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b组,A错误;比值小于1表明细胞吸水,则b组细胞吸水;比值大于1表明细胞失水,则f组细胞失水,因此浸泡导致f组细胞中液泡的失水量大于b组,B错误;水分子进出细胞的方式是自由扩散,不消耗能量,C错误;由c组吸水,d组失水知细条细胞液浓度介于0.4~0.5mol·L-1之间,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某高等植物细胞有丝分裂不同时期的图像,对其相关叙述正确的是

A. 可以用②①④③表示一个完整的细胞周期

B. 图④中有8条染色体,16个DNA分子

C. 在高倍显微镜下观察处于①时期的细胞,能看到的结构是染色体、中心体

D. 该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大约在70个表现正常的人中有一个白化病遗传因子携带者。一个表现正常、其双亲也正常,但有一个白化病弟弟的女人,与一个无亲缘关系的正常男子婚配,他们所生的孩子患白化病的概率是( )

A. 1/8B. 1/9C. 1/420D. 1/560

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物膜的叙述,错误的是

A. 线粒体内膜上蛋白质含量和种类比外膜多

B. 原核细胞不存在生物膜系统,但有生物膜

C. 生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分更新

D. 哺乳动物成熟的红细胞中细胞呼吸在生物膜上进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将生长正常的植株幼苗水平放置时,受重力的影响,根向地生长、茎背地生长。图1是水平放置后,幼苗根和荖的生长与生长素浓度的关系。图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线。回答下列问题:

(1)生长素是对植物的生长发育有重要_____________作用的微量有机物,其化学本质是________

(2)图1中,与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为_________。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f,茎的远地侧生长素浓度为x,请结合图2,用数学不等式表示x的范围:___________

(3)为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,得到如图实验结果。

图中“?”的处理方式是______________,两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA单独处理的___________倍。实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端,原因是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列化合物与性激素属于同一类的是(  )

A. 脂肪 B. 糖原 C. 无机盐 D. 核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体的内环境稳态依赖于神经—体液调节机制来实现,请据图回答有关问题:

(1)若Y细胞代表甲状腺细胞,物质甲就是________;如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量________。如果用激素丙饲喂小白鼠,再放入密闭容器,其对缺氧的耐受性将___________

(2)如果头部遭受创伤导致图中细胞X处的细胞体大量破坏,将出现明显的多尿现象。这说明该处细胞释放的激素_________________(填“增多”或“减少”)。

(3)血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋使Z细胞分泌的激素增多,Z表示________细胞,此过程下丘脑使Z分泌活动增强的调节方式为_____________。该过程下丘脑通过分泌信息分子__________支配Z的分泌活动。

(4)在下图示神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b,若在图中膜外M点给予一次适宜刺激,通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差(膜内外电位差=膜外电位-膜内电位)。坐标图中符合实验结果的曲线是_________

(5)下丘脑中神经细胞能完成的生理活动有_____________

①具有分泌物质的功能

②DNA分子的解旋过程

③代谢中产生水与消耗水

④核DNA分子复制与基因表达

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图。请据图回答下列有关问题:

(1)科学家在进行图中①操作时,通常要用_________分别切割运载体和目的基因。

(2)基因工程的理论基础是________法则,可用公式(图解)表示为___________

(3)Ⅲ是导入目的基因的受体细胞,经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析,该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的______________。将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,后代往往有很多植株不再具有抗虫特性,原因是______

(4)下列是几种搭配的密码子,据此推断图中合成的多肽,其前三个搭配的种类(按前后顺序排列)___________________

[甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、丝氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对杂合黑色豚鼠产仔4只。理论上4只仔鼠的性状及数量可能是

A. 全部黑色或白色B. 三黑一白

C. 二黑二白D. 以上任何一种都有可能

查看答案和解析>>

同步练习册答案