【题目】结合探索遗传物质的相关实验,回答下列问题:
(1)肺炎双球菌属于____________(原核/真核)生物。
(2)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验,该实验成功的最关键的实验设计思路是____________。
(3)上述实验证明了________________________。
(4)后来,赫尔希和蔡斯用____________法,进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。
(5)用被35S标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质主要存在于___________(上清液、沉淀物)中。
【答案】原核 分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质,单独研究它们各自的功能 DNA是遗传物质 (放射性)同位素标记法 上清液
【解析】
1、肺炎双球菌体外转化实验:①R型+S型的DNA→可长出S型菌→有S型菌;②R型+S型的RNA→只长R型菌→R型菌;③R型+S型的蛋白质→只长R型菌→R型菌;④R型+S型的荚膜多糖→只长R型菌→R型菌;⑤R型+S型的DNA+DNA酶→只长R型菌→只有R型菌。
2、噬菌体侵染细菌实验:噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)
过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。
(1)肺炎双球菌属于细菌,故为原核生物。
(2)艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验,该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质,单独研究它们各自的功能。
(3)上述实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是DNA。
(4)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用了同位素标记法(同位素示踪法)的实验方法,最终证明噬菌体的遗传物质是DNA。
(5)用被35S标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,因为标记的是蛋白质,离心后,发现上清液中有放射性物质存在。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】基因H能编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变,使mRNA增加了一个三碱基序列UUC,表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是( )
A.基因H在突变前后所含有的嘌呤核苷酸比例增加
B.基因H转录时由RNA聚合酶将游离的核苷酸通过氢键连接成链
C.突变前后基因H编码的两条肽链中,最多有2个氨基酸不同
D.在突变基因的表达过程中,最多需要64种tRNA参与
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】正常人体内均含有性激素、乙酰胆碱(一种神经递质)、胰蛋白酶(由胰腺分泌的一种消化酶)。这三种物质的共同特点是( )
A.合成场所为核糖体B.分泌过程与高尔基体有关,需要消耗能量
C.只在活细胞内发挥作用D.与细胞膜上特定受体结合后发挥作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜,原因是甘 薯中含有淀粉酶,可以将淀粉水解为还原糖,而马铃薯中没有淀粉酶,且淀粉酶在 70 ℃时催化淀粉分解的能力最强。为验证该结论,某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料,设计了如下实验。 请完成以下实验:
实验原理:①淀粉酶水解淀粉产生还原糖;②_______________。
备选材料与用具:甘薯提取液(去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(去淀粉), 本尼迪特试剂,双缩脲试剂,质量分数为 3%的淀粉溶液和质量分数为 3%的 蔗糖溶液等(请选择需要的材料和用具)。
实验步骤:
第一步:取 A、B 两支试管,在 A 管中加入甘薯提取液,B 管中加入__________。
第二步:70 ℃水浴保温 5 min 后,在 A、B 两支试管中各加入_____。
第三步:70 ℃水浴保温 5 min 后,在 A、B 两支试管中再各加入_______________。
第四步:_____________。
实验结果: 试管 A_____________;试管 B 不呈现 A 试管中的现象。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某科学家做“噬菌体侵染细菌”的实验时,对噬菌体的DNA用32P标记,让其中一个已标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,最后释放出100个噬菌体,则下列说法正确的是
A. 用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
B. 最后释放出的100个噬菌体中,有98个噬菌体的DNA含32P
C. 标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
D. 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】地球上瑰丽的生命画卷在常人看来千姿百态。但是在生物学家的眼中,它们却是富有层次的 生命系统。下列各组合中,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是( )
①肝脏 ②血液 ③神经元 ④蓝藻 ⑤细胞内各种化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有羊 ⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛 ⑨一片森林 ⑩某农田中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.⑤②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.③②①④⑧⑩⑨
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后,产生的F1中野生型与突变型之比为2:1,且雌雄个体之比也为2:1,这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是( )
A.该突变基因为X染色体显性突变,且含该突变基因的雌配子致死
B.该突变基因为X染色体显性突变,且含该突变基因的雄性个体致死
C.该突变基因为X染色体隐性突变,且含该突变基因的雄性个体致死
D.X染色体片段发生缺失可导致突变型,且缺失会导致雌配子致死
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】菠菜叶是生物实验常用的材料。请回答下列相关问题:
(1)菠菜幼嫩叶片发育成熟的过程中,光合作用速率逐渐增大主要与叶肉细胞的叶绿体中____(填结构)数量明显增多有关;叶片面积逐渐增大,主要是_________(填生理过程名称)的结果。
(2)利用菠菜叶制作临时装片观察叶绿体时,撕取的下表皮需要稍带些叶肉,是因为下表皮细胞中没有__________。
(3)新鲜菠菜叶适合用于提取叶绿素,但菠菜叶细胞液泡中积累的草酸等有机酸会破坏叶绿素。实验中,为充分研碎细胞并保护叶绿素,研磨时常加入少量___________和___________;细胞被研碎后,草酸才会破坏叶绿素分子,该事实证明了细胞生物膜系统的功能之一是______________________________。
(4)已知菠菜叶肉细胞液的浓度与紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的基本相同,现将菠菜叶肉细胞浸润在0.35g·mL-1的蔗糖溶液中,________(填“能”或“不能”)在显微镜下观察到质壁分离现象,试说明原因:___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在光合作用的探究历程中,恩格尔曼的水绵和好氧型细菌实验,因其巧妙的设计具有重要的意义,以下有关分析不正确的是( )
A.本实验巧选实验材料:水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于观察;好氧细菌的分布可以确定释放氧气的部位
B.本实验巧妙排除干扰因素:没有空气的黑暗环境排除了氧气和除极细光束外其他光的干扰
C.本实验巧妙设计对照实验:用极细的光束照射,叶绿体上可分为光照部位和黑暗部位,相当于一组对照实验
D.本实验巧妙验证实验结果:将临时装片暴露在光下,发现好氧细菌分布在整个水绵细胞的所有受光部位。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com