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    油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如表所示．相关说法错误的是（　　）
    P F1 F2
    甲×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=15：1
    乙×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=3：1
    丙×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=3：1
    A、凸耳性状是由两对等位基因控制
    B、甲、乙、丙均为纯合子
    C、甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳
    D、乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=3：1
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：甲、乙、丙与非凸耳杂交，F1都是只有一种表现型，F1自交，F2代出现两种性状，根据数字比例分析作答．
    解答： 解：A、根据甲与非凸耳杂交后得到的F1自交，F2代出现两种性状，凸耳和非凸耳之比为15：1，可以推知，凸耳性状是受两对等位基因控制的，A正确；
    B、由于甲、乙、丙与非凸耳杂交，F1都是只有一种表现型，故甲乙丙均为纯合子，B正确；
    C、由于甲×非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=15：1，说明非凸耳是双隐性状，甲是双显性状的纯合子，乙×非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=3：1，说明乙是单显性状的纯合子，故甲与乙杂交得到的F2代中一定有显性基因，即一定是凸耳，C正确；
    D、由于丙×非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=3：1，故丙也为单显性状的纯合子，因此乙×丙杂交得到的F1为双杂合子，F2为两种表现型，凸耳：非凸耳=15：1，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查基因的分离定律的应用，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    要将视野右上方的物像移到视野中央，装片移动的方向应为（　　）
    A、左上方B、右上方
    C、左下方D、右下方

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA与RNA的化学成分比较，RNA特有的是（　　）
    A、核糖、UB、脱氧核糖、U
    C、核糖、TD、脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的有关叙述，正确的是（　　）
    A、基因工程常用的工具酶是限制酶、DNA连接酶、运载体
    B、一种限制酶能识别几种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA
    C、质粒是一种常用运载体，是拟核或细胞核外能自主复制的环状DNA分子
    D、DNA连接酶可代替DNA聚合酶用于DNA的复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对酶的叙述，正确的是（　　）
    A、所有的酶都是蛋白质
    B、酶在催化反应前后本身的性质和形态会发生改变
    C、强酸强碱会破坏蔗糖酶的空间结构导致失活
    D、酶与无机催化剂的催化效率相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    航天舱里的绿色植物积累18mol的O2，则可供宇航员细胞内多少摩尔的葡萄糖分解（　　）
    A、6molB、12mol
    C、18molD、3mol

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不属于蛋白质的功能？（　　）
    A、催化作用B、免疫作用
    C、运输作用D、遗传物质作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是
    （1）此图表示呼吸作用的过程，图中（一）、（二）、（三）进行的场所依次是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）图中①、②两物质依次是
     
    ．
    （3）经过该过程1mol葡萄糖共释放2870kJ的能量，其中有1161kJ储存在
     
    中，其余主要以热能形式散失掉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    近年来糖尿病患病几率明显增加，人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图1是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图；糖皮质激素对调节血糖也有重要作用，它由肾上腺皮质分泌，其调节作用的机理如图2所示．请分析回答：
    （1）图1中①表示的物质是
     
    ．正常情况下，当血糖浓度升高时，结构②活动加强，据图分析，影响②发挥作用的主要物质和结构有ATP、
     
    ．

    （2）由图2可知，糖皮质激素进入细胞后需要与
     
    结合，才能进一步启动基因表达过程．这些特异基因表达后，一方面使分泌抗体的
     
    细胞的生成受抑制，从而抑制免疫的功能；另一方面会导致
     
    升高．
    （3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属
     
    （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于
     
    病．在临床中
     
    （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗．
    （4）如果将正常胰岛B细胞分别接种于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖组）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖组）的培养液中，培养一段时间后进行检测，高糖组释放胰岛素多．此结果说明
     
    ．

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