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    下列哪项不属于蛋白质的功能？（　　）
    A、催化作用B、免疫作用
    C、运输作用D、遗传物质作用
    考点：蛋白质在生命活动中的主要功能
    专题：
    分析：本题主要考查蛋白质的功能．
    蛋白质是生命活动的主要体现者和承担者．蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等．
    解答： 解：A、绝大多数酶是蛋白质，酶具有催化作用，A正确；
    B、抗体是蛋白质，具有免疫作用，B正确；
    C、血红蛋白是蛋白质，具有运输氧气的作用，C正确；
    D、核酸是一切生物的遗传物质，蛋白质不具有遗传物质的作用，D错误．
    故选：D．
    点评：本题主要考查了学生对知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力．蛋白质是生命活动的主要体现者和承担者．核酸是一切生物的遗传物质．不同生物细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性，同种生物不同细胞多样性的根本原因是基因的选择性表达，蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的直接原因．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是（　　）
    A、没有DNA
    B、没有核糖体
    C、没有细胞壁、细胞膜、细胞质
    D、没有由核膜包围的典型细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关原核细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、原核细胞不能进行有氧呼吸
    B、原核细胞只进行无丝分裂
    C、部分原核细胞以RNA为遗传物质
    D、原核细胞不存在具膜细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如表所示．相关说法错误的是（　　）
    P F1 F2
    甲×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=15：1
    乙×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=3：1
    丙×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=3：1
    A、凸耳性状是由两对等位基因控制
    B、甲、乙、丙均为纯合子
    C、甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳
    D、乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组．下列各选项中能够体现基因重组的是（　　）
    A、利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株
    B、利用基因工程手段培育生产干扰素的大肠杆菌
    C、在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠与苹果之间实现基因重组
    D、用一定浓度的生长素溶液涂抹授粉的雌蕊柱头，以获得无子番茄

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关酶的特性及影响酶活性的因素的曲线图，请据图回答下列问题：

    （1）图1体现了酶具有
     
    ，其作用本质是酶能够
     
    ．
    （2）由图2可知：该酶的最适pH约为
     
    ，当pH从5上升到7时，酶活性的变化过程是
     
    ．该图说明影响酶活性的因素有
     
    ．
    （3）图3曲线是该酶在最适环境条件下测得的，A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是
     
    ．如果在A点时温度升高5℃，请在答题卡上的图3中绘出温度变化后的曲线
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等．Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病体内胰岛素合成分泌正常，而胰岛素的受体不足．C肽是胰岛素合成分泌过程中产生的一种多肽，且C肽与胰岛素等量，因此C肽的测定结果是糖尿病分类的重要依据．如图曲线表示甲、乙、丙三人体内C肽含量变化情况（在0.5小时时摄入一定量食物）．回答下列问题：
    （1）若图乙表示正常人，则
     
    表示Ⅰ型糖尿病患者，
     
    表示Ⅱ型糖尿病患者．在临床上
     
    （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗．
    （2）在Ⅰ型糖尿病患者体液中能检测到抗胰岛B细胞的抗体，其原因是患者的免疫系统将自身的胰岛B细胞当做
     
    ，进而导致B淋巴细胞增殖分化成
     
    细胞，从而产生相应抗体．
    （3）用15N标记的氨基酸研究胰岛素合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是
     
    ．
    （4）某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，其实验方案：
    ①实验组：用低糖动物细胞培养液培养
     
    ，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液培养
     
    ．
    ②对照组：
     
    ．
    ③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量．
    实验结果：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面分别是一位运动员在一段时间内的血液中所含乳酸浓度（表1）和获胜的三位竞跑运动员所需的大约氧气量（表2）．
    表1
    时间（分） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
    血液中乳酸浓度（mg/cm2） 5 5 5 40 70 100 80 60 40 35 25 23 20
    表2
    赛事（米） 最高速度（km/h） 赛事中吸收的氧气量（升） 赛事中需要的氧气量（升）
     100     37       0.5         10
     1500     25       18         36
     10000     21.5       132         150
    （1）从表1来看，进行运动的时间段为
     
    ；运动员血液中正常的乳酸浓度是
     
    ；人体产生乳酸的场所是
     
    ．此时运动员血浆PH值变化趋势和原因是
     
    ．
    （2）氧债是指赛事后需要吸入的额外氧气量，以补偿赛事中所缺乏的氧气．从表2来看，人体能累积的最大氧债是
     
    升．
    （3）当人体进行剧烈运动时，会产生大量的热量，这时散热的主要方式是蒸发散热．这时的血浆渗透压
     
    ，抗利尿激素分泌
     
    ．
    （4）当人体进行剧烈运动后维持血糖稳定的主要生理调节机制为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒玉米杂交．（实验条件满足要求），F1全为有色饱满籽粒，F1自交后，F2出现：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%．请回答：
    （1）上述一对相对性状的结果符合定律
     
    ．
    （2）上述两对相对性状的结果是否符合基因自由组合定律？为什么？
     

    （3）请设计一个实验方案，验证这两对相对性状的遗传是否符合基因自由组合定律．（实验条件满足要求）
    实验实施步骤：
     

    方案：
     

    结果与结论：
     
    ．

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