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    【题目】用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体，秋水仙素的作用原理是

    A．干扰减数分裂的进行 B．抑制纺锤体的形成

    C．抑制着丝点的分裂 D．使细胞连续进行染色体复制

    【答案】B

    【解析】秋水仙素的作用原理是可以抑制纺锤体的形成，进而使后期分开的染色体不能移向两极，导致细胞染色体数目加倍，所以本题答案为B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某群岛上蝉的物种演化示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同物种的蝉。下列叙述不正确的是

    A. 由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的

    B. 物种戊的形成是基因频率不定向改变的结果

    C. 由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果

    D. 群岛上各种蝉的进化与无机环境的变化相互影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某蛋白质结构示意图，图2为由该蛋白质切下的某一片段，试判断下列有关叙述中不正确的是

    A. 图1所示蛋白质含有游离的氨基至少2个

    B. 图2中氨基酸种类的不同决定于②、④、⑦

    C. 合成图2所示片段的部位是核糖体

    D. 该蛋白质在形成过程中，相对分子质量至少减少了3240

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将大肠杆菌放在含有32P的培养基上扩大培养，取出大肠杆菌并用噬菌体侵染，当大肠杆菌解体后，32P的去向是

    A．随大肠杆菌的解体而消失 B．发现于噬菌体的外壳和DNA分子中

    C．仅发现于噬菌体的DNA中 D．仅发现于噬菌体的蛋白质中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是(　　)

    A. 若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示碳原子，3的种类有20种

    B. 若该图为RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种

    C. 若该图为单链DNA的结构模式图，则l为磷酸，2为脱氧核糖，3的种类有4种

    D. 若表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员为了探究某药物M诱导正常小鼠发生体液免疫而导致糖尿病的机理，做了如表实验。下列有关叙述错误的是

    注：“+”表示出现抗原抗体反应，“—”表示不出现抗原抗体反应。

    A. 药物M没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白

    B. 药物M使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体

    C. 该种糖尿病小鼠可以通过注射胰岛素进行治疗

    D. 该种糖尿病小鼠体内抗利尿激素含量可能较高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的单体。请回答下列问题：

    （1）Ⅰ在小麦种子中主要是指_______。

    （2）A和B各表示______和______。

    （3）染色体的主要成分是图中的_______（填符号）。

    （4）Ⅳ结构不同的原因从P分析是：________________。

    （5）Ⅱ彻底水解的产物是______________。

    （6）Y和Z在化学组成上的区别是：Z特有的成分是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物变异的说法中正确的是( )

    A．如果遗传物质发生改变，生物可能不出现变异性状

    B．患有遗传病的个体的某些细胞内一定会有致病基因存在

    C．在减数分裂过程中，如果某细胞非同源染色体之间发生了交叉互换，则该细胞内发生了基因重组

    D．如果某果蝇的长翅基因缺失，则说明其发生了基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了防止橘子皮在压榨时滑脱，且出油率高，可采取的措施是（ ）

    A．加热煮沸 B．漂洗 C．抽滤 D．用石灰水浸泡

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