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下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,错误的是(  )
A、可在每天的相同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行计数
B、培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C、为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液取出后应先稀释后再计数
D、从瓶中吸出培养液进行计数之前,应将培养瓶轻轻震荡几次
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:1、将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养.
2、每天定时取样.
3、可以采用抽样检测的方法:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数.
4、计数时,压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角
解答: 解:A、在每天的相同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行计数,即定时取样,A正确;
B、酵母菌是兼性厌氧型,培养酵母菌不必去除培养液中的溶解氧,B错误;
C、培养后期的培养液中酵母菌数量较多,应稀释后再计数,C正确;
D、从瓶中吸出培养液进行计数之前,应摇匀培养瓶中的培养液,使酵母菌分布均匀,D正确.
故选:A.
点评:本题考查“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体内生理过程图解,下列叙述正确的是(  )
A、肠道中的物质A通过协助扩散进入血管内
B、胰岛素能促进5、7、8过程,肾上腺素不能促进6过程
C、血液中物质A浓度较高时,可在肝细胞和肌细胞内合成糖原
D、剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸,会使血液pH明显降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞亚显微结构模式图,请据图回答([]中填数字,横线上填实际名称)
(1)此细胞是动物细胞还是植物细胞?
 

(2)该细胞最外层的结构是[
 
]
 

(3)植物细胞所特有,动物细胞不含有的细胞器是
 
,它是绿色植物进行
 
的场所.
(4)该细胞进行有氧呼吸的主要场所是[
 
]
 

(5)该细胞中没有膜结构的细胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
,具单层膜的细胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)与动物细胞有丝分裂有关的结构是[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于体液调节的叙述中错误的是(  )
A、膜岛B细胞分泌胰岛素的过程受下丘脑和垂体的调节
B、调节胰岛素分泌的信号分子有血糖浓度、神经递质等
C、食物中缺碘,人体血液中促甲状腺激素增多
D、生长激素与甲状腺激素在生长发育过程中具有协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病(AIDS)的病原体是HIV.下列与该病有关的表述中,正确的是(  )
A、HIV主要攻击T细胞,致使患者丧失免疫功能
B、HIV主要感染心脏,使患者心力衰竭而死亡
C、艾滋病患者可以将该病遗传给下一代
D、艾滋病可以通过血液、血液制品和皮肤接触传播

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物新物种形成的基本环节,下列有关的叙述中正确的是(  )
A、a只能表示基因突变,提供生物进化的原材料
B、b表示生殖隔离,是指不能交配产生后代
C、c表示新物种的形成,隔离是新物种形成的必要条件
D、d表示地理隔离,新物种形成一定要经历地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是描述某种生命活动的模型,下列叙述正确的是(  )
A、若乙为胰岛,甲为血糖升高,则丙、丁可分别代表胰岛素减少和胰高血糖素增多
B、若乙代表膝反射中枢,甲代表有效刺激,则丙、丁可代表两个传出神经元都兴奋
C、若乙代表羊同化的能量,甲代表羊摄入的食物,则丙、丁可分别代表下一营养级的呼吸消耗量和次级生产量
D、若乙代表人体致敏B淋巴细胞,甲为白细胞介素一2刺激,则丙、丁可分别代表效应B细胞和记忆细胞的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学观察细胞有丝分裂的4块装片1~4号,则最可能表示动物细胞有丝分裂末期的是(  )
A、1号,细胞膜向内明显凹陷
B、2号,细胞两极发出纺锤丝,染色体散乱排列
C、3号,细胞中部形成了细胞板
D、4号,中心体发出星射线,染色体散乱排列

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞结构中,含RNA的一组是(  )
A、细胞核、线粒体、核糖体、中心体
B、细胞核、核糖体、中心体、高尔基体
C、细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体
D、叶绿体、线粒体、核糖体、中心体

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