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【题目】为探究两种植物激素对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,用某种植物的茎段进行了一系列实验,结果如图所示。请据图回答:

(1)由左图可知,激素A的作用是____植物生长。当浓度大于10-6mol/L 时,激素A对植物茎段的作用开始________

(2)在植物的生长发育和适应环境的过程中,多种激素会相互作用、共同调节。据右图可知,植物茎中激素A、B之间的相互作用可描述为:当激素A的含量达到M值时, ____________________;当激素B的含量达到N值时,___________________

(3)若激素B作用是促进果实成熟,则这种激素为__________,植物体内的合成部位是___。在植物受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是_________

(4)植物的生长发育,从根本上是其基因组在一定时间和空间上________ 的结果。__________等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化。

【答案】促进 减弱 会促进植物茎合成激素B 激素B会抑制激素A的合成 乙烯 各个部位 生长素 程序性表达 光照 温度

【解析】

观察左图,用不同浓度的激素A处理离体植物的茎段,植物茎段的生长量不同,在图中的几个浓度范围内,10-6 mol/L时植物茎段的生长量最大,促进作用最显著,大于该浓度促进作用减弱,但是与空白对照组相比,茎段的生长量都大于空白对照组,因此图中的浓度对植物生长没有抑制作用。右图表示激素A和激素B随时间变化在植物茎段中的含量,由图可知激素A浓度高于M后,植物开始合成激素B,激素A和激素B的含量都出现了峰值,但峰值的出现是不同步的,激素A的峰值在激素B的峰值之前。乙烯能促进果实成熟对抗生长素的作用广泛存在于多种植物的组织中,成熟的果实中更多

(1)由左图可知,激素A可促进植物茎的生长。当浓度大于10-6mol/L时,激素A对植物茎段的促进作用开始减弱。

(2)据右图可知,植物茎中激素A、B之间的相互作用可描述为:当激素A的含量达到M值时,会促进植物茎开始合成激素B;当激素B的含量达到N值时,激素B会抑制激素A的合成

(3)若激素B作用是促进果实成熟,则这种激素为乙烯,植物体各个部位都能合成乙烯。在植物受粉后生长素能刺激子房发育成果实。

(4)植物的生长发育,从根本上是其基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为反射弧的模式图(a、b、c、d、e表反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法错误的是 ( )

A. 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是双向的

B. 切断d、刺激b,会引起效应器反应

C. 兴奋在结构c处的传递比在结构b上的传导速度慢

D. Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】马铃薯含有丰富的淀粉、氨基酸、多种维生素和无机盐,是种植广泛的农作物。侵染病毒后导致产量大幅下降,培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请回答下列问题:

(1)利用马铃薯的茎尖进行离体培养可以获得脱毒苗,原因在于____________________,该过程依据的原理是_________________________________

(2)为获得抗病毒的马铃薯植株,往往采用转基因技术,将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大 致如图所示:

①构建基因表达载体过程中需要用__________(酶)处理。目的基因转录过程中,__________能使转录在所需要的地方停止下来。

②将目的基因导入马铃薯细胞使用了__________法,要用__________处理土壤农杆菌,使之转变为感受态,然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。

③目的基因导入马铃薯细胞后,是否可以稳定维持和表达,要通过检测与鉴定,马铃薯的DNA上是否插入了目的基因的检测方法是____________________

(3)生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种,其目的是降低病毒的__________基因频率的增长速率。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳的制作,①、②、③、④表示它们制作的相同之处,下列相关叙述错误的是(  )

A. ①表示两者制作时所用的主要菌种都是单细胞生物

B. ②表示两者制作时所用的主要菌种都属于真核生物

C. ③表示两者制作过程都需要有氧环境

D. ④表示三者制作过程的温度相同

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【题目】下图中图甲为有丝分裂过程中一个细胞核内DNA分子数变化图像,图乙为有丝分裂各时期图像(顺序己打乱)。请回答下列问题:

(1)图甲中可表示为一个完整细胞周期的是__________段,分别指出图乙中相关数字代表的名称:[1]__________,[3]__________,[5] __________

(2)图乙中细胞分裂的正确排序是__________,其中染色单体形成于图__________

(3)图甲中FH段完成__________,同时细胞有适度__________

(4)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂,则图甲中的2N=__________

(5)图乙中细胞核内染色体数与其他各图不同的是图__________,引起不同的原因是__________

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【题目】腐乳是中国流传数千年的传统民间美食,通常分为青方、红方、糟方三大类。请回答和传统发酵技术相关的问题。

(1)在制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的过程中全程需要氧气的是____________________。毛霉之所以能在豆腐块上生长,是因为豆腐块能为其提供无机盐、水__________________等营养物质。

(2)在腐乳发酵过程中能起到抑菌防腐作用的物质有___________。在制作青方、红方和糟方三类腐乳过程中,______________________无需加入辅料。

(3)为保证产品质量,现代工业化生产腐乳,必须严格控制无菌条件。对豆腐灭菌适宜采用的方法是______________________

(4)科学家研究了食盐用量对豆腐乳品质及发酵周期的影响,结果如下图:

由图可知,随着食盐用量的增加,腐乳品质的综合评分___________;发酵周期与食盐的用量呈正相关,原因是______________________

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【题目】“手机上的细菌比马桶上的还多?”央视和北京卫视的记者都做实验对手机和马桶上的细菌数量进行了调查,调查结果如下。请回答下列问题:

(1)该试验需制备培养基,制备培养基的操作顺序是________。(用下列字母和箭头排序)

a. 倒平板    b. 计算   c. 熔化    d. 称量   e. 灭菌

(2)根据图中结果可知,两电视台展示的实验均采用________法进行接种,该方法使用的接种工具是________

(3)通过观察菌落的________等特征(至少两项),可知手机和马桶上都存在多种微生物。

(4)两电视台实验操作无误且完全一致,但报道结果截然不同,你认为原因可能是____________________

(5)实验员按图中方法取样,测定某手机屏幕的细菌数量,从10mL菌悬液中取出1mL,稀释100倍,在3个平板上分别接入0.1mL稀释液,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为35、36和37,则该手机屏幕的细菌数为________个/cm2,该方法计数的结果往往比实际结果偏________(填“高”或“低”)。

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【题目】下列是对a~h所示的生物体细胞图中各含有几个染色体组的叙述,正确的是( )

A. 细胞中含有一个染色体组的是图h,该个体是单倍体

B. 细胞中含有二个染色体组的是图e、g,该个体是二倍体

C. 细胞中含有三个染色体组的是图a、b,但该个体未必是三倍体

D. 细胞中含有四个染色体组的是图c、f,该个体一定是四倍体

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【题目】蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的时间(单位:h)数据如下图所示,下列叙述正确的是

A.ab阶段完成染色体的复制B.bc阶段发生着丝点分裂

C.cd阶段发生染色体的平均分配D.“ab+bc”为一个细胞周期且时长为17.3h

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