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    2．下面是关于果蝇的两则材料：
    材料一：大多数动物的单体（2n-1）不能存活，但在果蝇中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，果蝇体细胞染色体组成如图所示．
    材料二：果蝇X染色体上的一个16A区段，可影响果蝇眼睛的形状，雌果蝇16A区段与眼形的关系见表．请分析回答有关问题．
    16A区段眼形基因组成
    正常眼XBXB
    棒眼XBBXB
    棒眼（更明显）XBBXBB
    注：表示16A区段．
    （1）果蝇的X、Y染色体分别是a、a’（填图中字母），正常果蝇在进行减数第一次分裂时会出现4个四分体．
    （2）4号染色体单体的果蝇所产生的每个配子中的染色体数目为3或4条．
    （3）从表中给出的信息可以看出，果蝇的眼形变异属于染色体结构变异（或重复、染色体变异），雌果蝇16A区段与眼形的关系为16A区段重复越多，棒眼越明显．
    （4）已知果蝇有眼对无眼显性（M/m基因表示），利用染色体数正常的无眼雄果蝇mmXBBY与单体（2n-1）纯合正常眼雌果蝇交配，统计子代具体的表现型及其比例，判断有眼/无眼基因是否位于4号染色体上．
    若①雌性棒眼：雄性正常眼：雌性无眼：雄性无眼=1：1：1：1则说明有眼/无眼基因位于4号染色体上；
    若②雌性棒眼：雄性正常眼=1：1则说明有眼/无眼基因不位于4号染色体上．

    分析 染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的重复、缺失、易位和倒位；分析题图可知，果蝇X染色体上的一个16A区段与果蝇眼睛的形状有关，该区段不重复，表现为正常眼，如果该区段重复表现为棒眼，16A区段重复越多，棒眼越明显．伴性遗传遵循分离定律，按照分离定律及题干信息解答（2）（3）题．

    解答 解：（1）由图可知，果蝇的X、Y染色体分别是a、a’，正常果蝇有4对同源染色体，故在进行减数第一次分裂时会出现4个四分体．
    （2）单体缺失一条染色体，属于染色体数目变异．果蝇单体的体细胞中含有7条染色体，产生的配子中的染色体数目为4或3．
    （3）由分析可知，果蝇的眼形变异属于染色体结构变异；根据表中信息可知，雌果蝇16A区段与眼形的关系为16A区段重复越多，棒眼越明显．
    （4）用染色体数正常的无眼雄果蝇mmXBBY与单体纯合正常眼雌果蝇（MMXBXB）交配，若有眼/无眼基因位于4号染色体上，由于单体（2n-1）纯合正常眼雌果蝇能产生0（缺失）、MXB两种类型的配子，后代会出现雌性棒眼：雄性正常眼：雌性无眼：雄性无眼=1：1：1：1，若有眼/无眼基因不位于4号染色体上，则符合基因的自由组合定律，后代雌性棒眼：雄性正常眼=1：1．
    故答案为：（1）a、a’4  
    （2）3或4        
    （3）染色体结构变异（或重复、染色体变异） 16A区段重复越多，棒眼越明显
    （4）雌性棒眼：雄性正常眼：雌性无眼：雄性无眼=1：1：1：1   雌性棒眼：雄性正常眼=1：1

    点评 本题综合考查染色体变异、基因位于染色体上的探究实验的相关知识及实验分析与设计的能力，属理解层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图所示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面．刺激a点，以下分析不正确的是（　　）
    A．a点接受刺激后，其膜内电位由负变正再变负
    B．该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
    C．该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的
    D．电表①会发生两次方向不同的偏转，电表②只发生1次偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图示为某生物体（2N=6）的细胞分裂．下列相关分析正确的是（　　）
    A．此图处于减数第二次分裂后期
    B．此图有8条染色体，2个染色体组
    C．此图所示的变异类型属于染色体组数目的整倍性变化
    D．此图是因减数第一次分裂过程中着丝粒分裂异常造成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物分子间特异性结合的性质广泛用于生命科学研究．以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段的过程示意图．据图回答：

    （1）过程①酶作用的部位是磷酸二酯键键，此过程只发生在非结合区DNA，过程②酶作用的部位是肽键．
    （2）①、②两过程利用了酶的专一特性．
    （3）基因工程基本操作四部曲中的第四步是目的基因的检测和鉴定．若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程③的测序结果与限制性核酸内切酶的识别序列进行对比，以确定选用何种酶．
    （4）若复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别、结合的序列是基因的启动子区域．
    （5）以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有 （多选）ACD
    A．分离得到核糖体，用蛋白酶酶解后提取rRNA
    B．用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒类囊体膜上的光合色素
    C．通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体基因定位
    D．将抑制成熟基因导入番茄，其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．图是某封闭型小型生态缸中3条食物链，下列叙述不正确的是（　　）
    A．水溞和绿藻的种间关系既有捕食又有竞争
    B．能量在不同营养级间流动时，均有消耗
    C．信息可以从水溞传递给鳑鲅，也可以从鳑鲅传递给水溞
    D．流经生态缸生态系统的总能量等于缸内动物、植物及微生物体内的能量之和

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．促红细胞生成素（EPO）是一种分子量为6万多的糖蛋白类激素，可以增加耐力和训练负荷而被国际奥委会确定为兴奋剂．下图为人体正常情况下EPO的产生和作用示意图．回答下列问题：

    （1）图中过程①中，细胞会由圆球形变成中间微凹的圆饼状，这样可以通过增加细胞的相对表面积来提高细胞与外界的物质运输效率
    （2）运动员违禁使用EPO时，EPO进入体内后的靶细胞为肾脏细胞和造血干细胞，长期使用超生理所需剂量EPO的运动员在停用后更容易出现贫血症状，分析可能的原因是长期服用EPO可能导致肾脏自身产生EPO机能下降．
    （3）剧烈运动时，肌肉细胞进行无氧呼吸产生的乳酸并没有引起血浆pH大幅下降，这是缓冲物质的作用结果．诱导肾脏加快产生EPO的刺激可能是低浓度O2或高浓度乳酸，请简要设计一个实验思路进行验证安静状态注射一定的乳酸，测定EPO的含量是否增加．
    （4）有人在使用某EPO替代药物时会发生过敏反应，其反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．利用紫外线诱变选育高产β-胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的β-紫罗酮的培养基上生长，菌体随β-胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色．图甲为选育及提取获得β-胡萝卜素流程，请回答下列问题：

    （1）用紫外线照射三孢布拉霉负菌的目的是诱导其发生基因突变．为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加一定浓度的β-紫罗酮，在接入菌种前，应对培养基进行高压蒸汽灭菌，以避免杂菌污染．
    （2）某同学进行正确的接种操作后，平板经培养后的菌落分布如图乙所示．该同学的接种方法是稀释涂布平板法；由于基因突变频率低，只有少数基因突变的菌才能生长、繁殖，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落．
    （3）进行③过程时，应选取橙红色的菌落接种至液体培养基．过程⑥是浓缩，用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品．
    （4）将萃取的胡萝卜素样品与β-胡萝卜素标样层析后进行比对，结果如图丙，从图中分析可知，色带I为β-胡萝卜素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．近年来，家禽生态养殖在我我国发展很快．某地区建立了“稻-鸭”共作的生态型农业生产体系（如图所示），实现了稻、鸭的双丰收．请回答下列问题．

    （1）该农业生产体系包含了3条食物链，鸭处于第二、三营养级．
    （2）此生态系统的建立实现了物质的良性循环（或循环再生、循环利用）．
    （3）要了解某种杂草的种群密度，常用的调查方法是样方法．
    （4）该生态系统与森林生态系统相比较，自我调节能力相对较小，原因是该生态系统的营养结构比森林生态系统简单（或该生态系统各个营养级的生物种类比较少）．
    （5）假设每个营养级的生物从前一营养级的不同生物中获得的能量相等，则鸭体重增加1kg，最多需要消耗水稻25kg、杂草30kg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．普通小麦 6n=42，记为 42E；长穗偃麦草2n=14，记为14M，其中某条染色体含有抗虫基因． 图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育抗虫小麦新品种的过程．据图分析，下列正确的是（　　）
    A．普通小麦与长穗偃麦草不存在生殖隔离，杂交产生的 F1为四倍体
    B．①过程目前效果较好的办法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    C．丙中来自长穗偃麦草的染色体数目为3M或4M
    D．③过程利用辐射诱发染色体发生易位后即可得到戊

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