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    【题目】下列有关人体免疫调节的叙述，正确的是（ ）

    A. 抗体的化学本质是脂质 B. 皮肤、黏膜是保卫人体的第三道防线

    C. 艾滋病病毒只破坏人体B细胞 D. 免疫系统具有防卫、监控和清除功能

    【答案】D

    【解析】抗体的化学本质是蛋白质，A错误；皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，B错误；艾滋病病毒主要破坏人体T细胞，C错误；免疫系统具有防卫、监控和清除功能，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】早在2009年，我国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺，低碳经济与绿色生活方式引人关注。根据下图回答问题。

    (1)实现垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将无法回收的有机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分？________。

    (2)煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以________的形式进入大气圈。根据甲图(碳循环示意图)提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施：

    ___________。

    (3)从微观上看，过程①主要在细胞内(细胞器)____________中进行。

    (4)若图甲中的生物种群及相互间的食物关系如图乙所示，设E种群干物质中的能量为1×1010 kJ；B种群干物质中蕴藏的能量为2×108 kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×108 kJ，当A只捕食C时，能量传递效率按20%计算，则A的能量值是____________。

    (5)某景区水域由于污染，浮游藻类大量繁殖，水体透明度减小。相关部门多次投放化学杀藻剂紧急处理，虽然可取得明显效果，但存在的主要缺点是_________。

    专家建议：

    ①在水域内种植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物，利用这些植物与浮游藻类的竞争关系，制约浮游藻类的数量增长；

    ②在水域内投放鲢鱼、草鱼等草食性鱼类，利用这些草食性鱼类__________________，制约浮游藻类数量增长。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸡的羽毛颜色受一对等位基因B和b控制，有显性基因存在时能合成色素；小腿长度受另一对等位基因C和c控制，这两对基因分别位于两对常染色体上。

    (1)让雌雄蓝羽鸡交配，后代蓝羽、黑羽和白羽的比例总是为2:1:1。那么，蓝羽的基因型是______。若让黑羽和白羽杂交，理论上说，后代表现型是____________。

    (2)多次让雌雄短腿鸡交配，后代中总是出现1/3的正常腿。合理的解释是，在该对相对性状中，显性性状是______________，而基因型为___________时在胚胎时期死亡。

    (3)黑羽短腿雄鸡的基因型是__________，让其与蓝羽短腿雌鸡杂交，F1的表现型有________种，其中表现为黑羽短腿雄鸡的比例是__________;在Fl中，B基因的频率是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生物变异，下列叙述中不正确的是（ ）

    A．基因突变普遍存在，并且具有随机性

    B．用显微镜可以检测出胎儿是否患有21三体综合症

    C．某DNA中碱基ACTTCCT发生了十多次重复，这属于染色体变异

    D．正常人群中个体间的差异主要是源于基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现：①Graves病的发病原因是患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平X激素（如图所示）；②寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状。根据上述研究成果判断，下列有关说法错误的是

    A. Graves病属自身免疫病

    B. 图中Y激素是促甲状腺激素

    C. UDP可能能够抑制浆细胞分泌该种抗体

    D. 患者血液中Y激素的含量显著高于正常水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示，研究者从土壤中筛选分解尿素的细菌技术的相关实验，请据图回答下列问题：

    （1）进行过程①和②的目的分别是__________和___________________；图中弧线箭头上“？”的具体操作是__________。

    (2)进行培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是________________。倒平板时，待平板冷却凝固后，应将平板倒过来放置，并用记号笔在皿底上标明培养微生物名称、平板上培养样品的稀释度、制作者姓名、培养日期及________________等信息。纯化菌种时为了得到单一菌落，常采用的接种方法是________和________________。

    (3)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________。培养后，若出现________________色就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。

    (4)研究者可以通过观察培养形成的菌落的________________________、隆起程度等特征，来判断培养基上是否感染了其他细菌。在实验中，研究者每隔24小时统计一次菌落数目，并选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】获取目的基因的方法有多种，下列不属于目的基因获取方法的是（ ）

    A．从基因组文库中获取 B．从cDNA文库中获取

    C．利用PCR技术获取 D．从含目的基因生物细胞中获取

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修1:生物技术实践】科学工作者按如下实验计划分离土壤中能分泌淀粉酶的枯草芽孢杆菌，请根据相关生物学原理和方法答下列问题：

    (1)选择培养基的成分包括:水、牛肉膏、蛋白胨、NaCl、_________。该培养基中，能分泌淀粉酶的枯草芽孢杆菌_____________,使不能分泌淀粉酶的微生物生长受到抑制。

    (2)取少许选择培养的菌液进行梯度稀释,以______________的方法接种于鉴别培养基上，37℃恒温培养24小时。

    (3)选择合适的平板,加入碘液，选周围出现较明显________的菌落纯化留种。

    (4)能大量分泌淀粉酶的枯草芽抱杆菌，通过____________技术制作成商品重复使用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对等位基因（A和a、B和b）共同控制，其显性基因决定花色的过程如下图所示：

    （1）从图解可见，紫花植株必须同时具有___________和_________两个基因。

    （2）基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是___________和____________。

    （3）AaBb×AaBb的子代中，紫花植株与白花植株的比例为________。

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