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    玉米是雌雄同株异花的植物，具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料．某学校研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究．请分析回答：
    （1）已知玉米非糯性（B）花粉遇碘液变蓝色，糯性（b）花粉遇碘液变棕色．若用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为
     
    ．
    （2）玉米籽粒的黄色（A）对白色（a）为显性，已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图1所示．为了确定植株甲的A基因在哪条染色体上，可采取自交产生F1的方法．若F1的表现型及比例为
     
    ，则证明A基因位于异常染色体上．
    （3）为了提高玉米的产量，在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种．现有长果穗（H）白粒（f）和短果穗（h）黄粒（F）两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒（HhFf）玉米杂交种的目的，科研人员设计了如图2所示的快速育种方案．其中的处理方法A和B分别是指
     
    ；以上方案所依据的育种原理有
     
    （填两个）．
    （4）已知玉米高茎对矮茎为显性．丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，结果发现子代植株全为高茎，由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种．可老师认为他们的结论不科学，原因是
     
    ．
    请写出你的实验设计思路并预测最终实验结果．
    实验思路：①
     
    ；②单独隔离种植（或自交）；③
     
    ．
    结果预测：
    Ⅰ如果
     
    ，说明该玉米穗上的子粒全为纯合子；
    Ⅱ如果
     
    ，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子；
    Ⅲ如果部分子粒的后代全为高茎，另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子．
    考点：基因的分离规律的实质及应用,基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：
    （1）玉米籽粒的非糯性与糯性由一对等位基因控制，符合基因的分离定律．杂合的非糯性植株经减数分裂可产生两种花粉，比例为1：1．
    （2）9号染色体中的一条染色体缺失了某一片段，属于染色体结构变异中的缺失．
    （3）单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体．单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程．依据的原理是染色体变异．
    解答： 解：（1）由于杂合的非糯性植株的花粉可产生含B和b的两种配子，比例为1：1，所以用碘液处理后，显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1．
    （2）若A基因位于异常染色体上，让植株甲进行自交产生F1，由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，即Aa个体产生的配子中，无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．而卵细胞可以，所以F1表现型及比例为黄色（Aa）：白色（aa）=1：1．
    （3）由于单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，所以图2所示的快速育种方案为单倍体育种．其中的处理方法A和B分别是指花药离体培养和秋水仙素处理单倍体幼苗，依据的育种原理有基因重组和染色体数目变异．
    （4）丙小组只选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，所以由于选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型．
    实验思路：①用高茎玉米果穗上的全部子粒作亲本；
    ②单独隔离种植（或自交）；
    ③分别观察记录子代植株的高矮情况．
    结果预测：Ⅰ如果所有子粒的后代全为高茎，说明该玉米穗上的子粒全为纯合子；
    Ⅱ如果所有子粒的后代均既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子；
    Ⅲ如果部分子粒的后代全为高茎，另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子．
    故答案为：
    （1）蓝色：棕色=1：1
    （2）黄色：白色=1：1
    （3）花药离体培养、秋水仙素处理      基因重组、染色体变异
    （4）选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型
    实验思路：①用高茎玉米果穗上的全部子粒作亲本
    ③分别观察记录子代植株的高矮情况
    结果预测：Ⅰ所有子粒的后代全为高茎
    Ⅱ所有子粒的后代均既有高茎又有矮茎
    点评：本题结合题图，考查基因分离定律和基因自由组合定律及应用及染色体变异等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是（　　）
    A、DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变
    B、非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组
    C、非同源染色体之间交换一部分片段，导致基因重组
    D、四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换，导致基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体中有免疫功能的消化液是（　　）
    A、唾液B、胰液C、肠液D、胆汁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图，据图回答：
    （1）图中B是
     
    细胞，因为它含有
     
    （结构）（用汉字回答）．
    （2）细胞内有遗传物质的结构有
     
    （用汉字回答）．
    （3）在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （4）如果B图为大葱根细胞，则应该没有[
     
    ]
     
    ．
    （5）若某细胞同时有A、B图中各种细胞器，则为
     
    细胞．
    （6）若图A细胞能分泌抗体，此物质从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞器顺序是
     
    （填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化，图2是两个不同时期的细胞分裂图象．请据图回答：

    （1）图l中表示染色体数目变化的曲线是
     
    ，其中AF段与GH段的染色体数目相同，但后者不含
     
    ．?
    （2）图1中基因突变一般发生在
     
    区段，染色体的交叉互换发生在
     
    区段，产生配子时A和a的分离，a和a的分开分别发生在图1的
     
    、
     
    区段．
    （3）图2中①细胞移向同一极的基因是
     
    ，②细胞产生的一个次级卵母细胞中基因组成是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在真核类细胞中，蛋白质合成的场所--核糖体，有结合在内质网上的，有不结合在内质网上的，如果合成的是一种分泌型蛋白质，其氨基一端上有长度约为30个氨基酸的一段疏水性序列，能和内质网上的受体糖蛋白起反应．疏水性序列一合成后，即通过内质网膜进入囊腔中，接着合成的多肽链其余部分随之而入．在囊腔中，疏水性序列被除去，留下新合成的蛋白质．以后内质网囊腔和细胞膜融合，囊腔内的蛋白质就向细胞外排出．图乙为图甲3部分放大示意图．请回答下列问题：

    （1）图甲中的内质网属于
     
    型内质网，结合在内质网上的核糖体并不是有异于其它核糖体，核糖体是否结合在内质网上，实际上是由
     
    决定的．
    （2）囊腔中疏水性序列需用
     
    除去，在内质网上合成的蛋白质在切除疏水性序列后，在被运到细胞外面前，还要被运到
     
    加工．
    （3）图甲中编码疏水性序列遗传密码在mRNA的
     
    处（填数字）．
    （4）图乙中甘氨酸的密码子是
     
    ，若该蛋白由n个氨基酸组成．指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是
     
    ．
    （5）若要改造该蛋白分子，将图乙中甘氨酸变成缬氨酸（密码子为GUU、GUC、GUA、GUG），可以通过改变DNA上的一对碱基来实现，即由
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

    （1）D代表
     
    ．
    （2）B代表
     
    ，动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B在结构上具有
     
    ．
    （3）在a～e的五种过程中，代表被动转运的是
     
    ．
    （4）可能代表氧气转运过程的是图中编号
     
    ；葡萄糖从肠腔进入小肠绒毛上皮细胞是图中编号
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）科学家根据细胞内有无
     
    为界限的
     
    ，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类．例如细菌和蓝藻属于由
     
     细胞构成的生物．
    （2）将下列生物的细胞或结构进行归类
    ①大肠杆菌     ②发菜  ③蓝藻  ④酵母菌  ⑤HIV病毒  ⑥冠状病毒  ⑦细菌 ⑧胰岛素
    A．真核细胞：
     
    ；
    B．原核细胞：
     
    ；
    C．非细胞结构：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一定是同源染色体的是（　　）
    A、一条来自父方，一条来自母方的染色体
    B、形态大小基本相同的染色体
    C、减数分裂时能够联会的染色体
    D、只存在于减数第一次分裂期的染色体

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