练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】如图是动植物细胞亚显微结构模式图请据图

    （1）比较该图A、B两部分，高等动物细胞内不含有的细胞器有_______（填标号）。若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有_____________（填名称），若B是蓝藻细胞，则其细胞质中的细胞器只有_________（填名称）。

    （2）若A是昆虫肌细胞，则含细胞器[ ]__________较多，因为该细胞的生理活动需要能量多。

    （3）如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[ ]___________。

    【答案】⑨、⑩ 中心体 核糖体 ⑥ 线粒体 ⑩ 叶绿体

    【解析】

    分析题图：图示是动植物细胞亚显微结构模式图，其中A为动物细胞，B为植物细胞．结构①为中心体；结构②为内质网；结构③为核糖体；结构④为细胞核；结构⑤为细胞膜；结构⑥为线粒体；结构⑦为高尔基体；结构⑧为细胞壁；结构⑨为液泡；结构⑩为叶绿体。

    （1）高等动物细胞没有⑨液泡和⑩叶绿体两种细胞器；衣藻是低等植物，其细胞中还应该含有中心体；蓝藻是原核细胞，只有核糖体一种细胞器。

    （2）昆虫肌细胞新陈代谢旺盛，需要大量能量，因此⑥线粒体较多。

    （3）植物根毛细胞内没有⑩叶绿体。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】I.某生物兴趣小组开展“探究NAA(萘乙酸)促进红薯插条生根的最适浓度”实验,实验记录如下，请回答:(“+”表示生根,“-”表示不生根)

    NAA浓度

    （g.L-1）

    10-3

    10-4

    10-5

    10-6

    10-7

    10-8

    10-9

    10-10

    10-11

    10-12

    水培时间

    第2天

    -

    -

    -

    -

    +

    +

    +

    -

    -

    -

    第3天

    -

    -

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    第4天

    -

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    (1)用NAA处理红薯插条的方法有_________法和_________法。

    (2)据表分析,NAA促进红薯插条生根的最适浓度范围是______g.L-1,理由是______。

    (3)如果要了解NAA对红薯插条的作用是否具有两重性,则该实验还必须增设一组,其NAA浓度应为________g.L-1。

    Ⅱ某实验小组的同学观察酵母菌种群在不同的条件下的生长情况。下表中的数据是实验中

    测得的酵母菌数(×106个/mL)。请根据所学的知识,回答下列有关问题:

    实验研究的条件如下：

    A:培养液10mL,加入干酵母液0.1mL,环境温度28°℃。

    B:无菌水10mL,加入干酵母液0.lmL,环境温度28°℃。

    ①请写出该实验的课题名称:____________________________。

    ②本实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血球计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌的种群密度,这种方法称为_______，从锥形瓶中取样的正确操作是_____________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图所示的模式图，相关说法不正确的是 （ ）

    A. 图中3为核仁，与某种RNA的合成及核糖体的形成有关

    B. 图中2为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流

    C. 图中4为核膜，它是一种双层膜结构

    D. 图中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA分子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若双链DNA分子一条链A∶T∶C∶G 1∶2∶3∶4，则另一条链相应的碱基比是

    A．1∶2∶3∶4 B．4∶3∶2∶1 C．2∶1∶4∶3 D．1∶1∶1∶1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性．这种疫病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合征．科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效．下列说法正确的是（ ）

    A．类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应

    B．抗毒素是一种抗体，是由效应T细胞产生的淋巴因子

    C．类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质

    D．该免疫过程属于细胞免疫

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答下列与生态系统有关的问题。

    (1)若图1是碳循环示意图，则丁指的是生态系统中的________。若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有________。

    (2)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示，设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106 kJ；B种群干物质中蕴藏的能量为2×104 kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×104 kJ，能量传递效率按20%计算，当A只捕食C时，则A的能量值是________。

    (3)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。图中的D表示通过呼吸作用散失的能量，图中B的含义为_______________。生态系统中的各个组成成分正是通过________________紧密联系在一起形成统一整体。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（ ）

    A. 竞争 B. 共生 C. 寄生 D. 捕食

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答

    (1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①________到达全身各处，与靶细胞表面的②_________结合，将信息传递给靶细胞。

    (2)图B表示通过相邻两细胞的________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示________。请举一个例子：______________。

    (3)图C表示相邻两植物细胞之间形成__________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示_____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经调节的基本方式是（ ）

    A. 刺激 B. 反射弧 C. 反射 D. 条件反射

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案