【题目】有关糖的叙述,正确的是( )
A. 葡萄糖在线粒体中合成 B. 葡萄糖遇碘变为蓝色
C. 纤维素由葡萄糖组成 D. 胰岛素促进糖原分解
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的相关受体,突触后膜会出现一个膜电位变化。如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。
(1)如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以__________方式进入胞内,Ca2+与_________共同作用,使C酶的____________发生改变,C酶被激活。
(2)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:
① 对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______(填图中序号)过程提供了实验证据。
② 图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化,其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_________
A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同
(3)图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某同学用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞做“植物细胞的质壁分离及质壁分离复原”的实验中所观察到的细胞图,下列叙述正确的是( )
A. 图中1、2、6组成部分具有选择透性
B. 图中细胞处于质壁分离状态,此时6处的浓度一定大于7处的浓度
C. 图中1是细胞壁,6中充满了外界溶液
D. 图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】实现豌豆人工异花传粉操作步骤的正确顺序是( )
①套上纸袋 ②将花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱头上
③采集另一植株的成熟花粉 ④除去未成熟花的雄蕊.
A.④①③②①
B.①③②④①
C.①②③④①
D.①④③②①
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【题目】层粘连蛋白是一种大型的糖蛋白,由一条重链(α)和两条轻链(β1、β2)经二硫键交联而成,外形呈十字形.若将层粘连蛋白彻底水解,不可能产生的物质是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于种群密度调查的叙述,合理的是( )
A.宜选择蔓生或丛生的单子叶草本植物作为抽样调查的对象
B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度
C.样方的多少会影响种群密度的调查结果
D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
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【题目】下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )
A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
B.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
C.孟德尔进行豌豆杂交时,在开花前除去母本的雌蕊
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
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【题目】如图所示为人体的组织细胞和内环境的关系示意图。请据图回答下列问题。
(1)图中能直接相互交换物质的体液是__________(填标号),毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是_____ (填标号)。
(2)下表为图中组织细胞和内环境不同部位主要电解质的含量(单位:mmol/L):
离子 | ① | ② | ③ | |
阳 离 子 | Na+ | 12 | 142 | 145 |
K+ | 139 | 4.3 | 4.4 | |
Ca2+ | <0.001(游离的) | 2.5 | 2.4 | |
Mg2+ | 1.6(游离的) | 1.1 | 1.1 | |
总计 | 152.6 | 149.9 | 152.9 | |
阴 离 子 | Cl- | 4 | 104 | 117 |
HCO3- | 12 | 24 | 27 | |
HPO42-、H2PO4- | 29 | 2 | 2.3 | |
蛋白质 | 54 | 14 | 0.4 | |
其他 | 53.6 | 5.9 | 6.2 | |
总计 | 152.6 | 149.9 | 152.9 |
从表中数据分析可知,细胞内液和细胞外液的电解质含量的关系是_____(填“大于”、“小于”、“相等”、“相近”)。细胞需要生活在相对稳定的渗透压溶液中,表中数据能否说明这一点?_____ 。为什么? ___________________________________ 。
(3)人体内环境的稳定是在___________ 调节网络调节下实现的。
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