| A、光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离及其复原现象 |
| B、观察黑藻叶细胞的细胞质流动,以叶绿体的运动作为参照 |
| C、在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度 |
| D、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①→②过程简便,但培育周期长 |
| B、②和④的变异都发生于有丝分裂间期 |
| C、③过程常用的方法是花药离体培养 |
| D、⑤过程与④过程的原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质 |
| B、“NDM1超级细菌”耐药性基因的产生是基因突变的结果 |
| C、“NDM1超级细菌”没有细胞结构,但其生命活动离不开细胞 |
| D、“NDM1超级细菌”的耐药性基因一定位于拟核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、利用平板划线法对土壤细菌进行计数 |
| B、氨基酸与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 |
| C、通常使用卡诺氏液来解离低温处理过的洋葱根尖细胞 |
| D、使用低倍镜可观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、顶端优势和茎的向光性都说明生长素的生理作用具有两重性 |
| B、生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果 |
| C、用同一浓度的生长素类似物溶液处理不同器官,作用效果可能不同 |
| D、用不同浓度的生长素类似物溶液处理同一器官,作用效果可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、缺失了一个核苷酸对 |
| B、改变了起始密码子 |
| C、插入了一个核苷酸对 |
| D、替换了一个核苷酸对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 操作步骤 | 操作方法 | 试管编号 | |
| 1 | 2 | ||
| 1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
| 2 | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
| 3 | 注入斐林试剂 | 2mL | 2mL |
| 4 | 注入新鲜的淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL |
| 5 | 隔水加热 | 5min | 5min |
| 6 | 观察试管中液体颜色 | ||
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