| A、4种 | B、6种 | C、8种 | D、9咱 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、1:1 | B、1:2 |
| C、2:1 | D、不成比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、消化道内蛋白质的消化 |
| B、线粒体内NADH释放出的H+、电子与O2结合生成水 |
| C、叶绿体中H2O裂解为H+、O2和电子 |
| D、细胞分裂时纺锤丝的收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲群体×甲群体,孵化早期向卵内不注射胰岛素 |
| B、甲群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素 |
| C、乙群体×乙群体,孵化早期向卵内不注射胰岛素 |
| D、乙群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、完成①和②都需要载体 |
| B、完成①和③都需要细胞提供的ATP |
| C、⑤可以是神经细胞吸收钾离子 |
| D、⑥可以是小肠上皮细胞吸收甘油 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力就无法适应环境 |
| B、信息传递应用在农业生产中,既可提高农产品的产量,又可对有害动物进行控制 |
| C、延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于行为信息的合理利用 |
| D、在生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①④ | B、②④ | C、①② | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 光强度 | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| O2体积 | -0.25 | +0.5 | +1.2 | +1.7 | +1.7 | +1.7 |
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