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    水稻的非糯性对糯性为显性，将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下观察这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为（　　）
    A、1：1B、1：2
    C、2：1D、不成比例
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：糯性品种与纯合非糯性品种杂交，子一代都是杂合体．F1的花粉是杂合体以减数分裂形成，因此，花粉共有两种，比例为1：1．
    解答： 解：水稻的非糯性对糯性是显性，设基因为A和a，则糯性品种的基因型为aa，纯合非糯性品种的基因型为AA．它们杂交后代都是Aa．在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开，产生两种花粉A和a，比例为1：1，所以用碘液染色后，蓝色：棕红色=1：1．因此在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为1：1．
    故选：A．
    点评：本题考查基因分离定律实质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线．下列叙述正确是（　　）
    A、O～A段表示DNA复制，含量加倍
    B、B～C段细胞中观察不到核膜和核仁
    C、C～D段动物细胞中含有两组中心粒
    D、D～E段细胞中染色体：DNA：染色单体=1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是有关探索酶催化作用的实验，请根据表格内容回答问题：
    步骤 操作方法 试管A 试管B 试管C
    1 淀粉溶液 2mL 3mL 2mL
    温度处理 37℃ 100℃ 0℃
    2 淀粉酶溶液 1mL（用试管A’） 1mL（用试管B’） 1mL（用试管C’）
    温度处理 37℃ 100℃ 0℃
    3 底物加入酶 A’倒入A B’倒入B C’倒入C
    4 温度处理 37℃ 100℃ 0℃
    5 加碘液 2滴 2滴 2滴
    （1）上表所示为探究
     
    的实验．
    （2）按上述1～5的实验步骤操作，所观察到的实验现象是：A试管
     
    ；
    B试管
     
    ；C试管
     
    ．
    （3）本试验中试管A、B的温度处理常采用
     
    方式来控制温度．
    （4）在上述实验的基础上，若继续对试管C处理，使其温度逐渐上升至37℃，则试管C内出现的现象是
     
    ；若继续对试管B处理，使其温度逐渐下降至37℃，B试管内颜色没有变化，因此，判断下列表示此实验结果的甲、乙两个图示中，正确的是
     
    ．

    （5）为使实验结论更具说服力，实验设计往往要遵循单一变量原则．依据这一原则，请列出上述表格内的一处错误并改正：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为苹果成熟期各种有机物质的变化曲线，据图判断错误的是（　　）
    A、青苹果口味较酸是因为积累了较多的有机酸
    B、7月份有机酸开始减少是由于有机酸逐渐转变成糖
    C、果糖很可能是由有机酸与淀粉等物质转为而来
    D、淀粉氧化分解生成了蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（　　）
    A、任何生命形式，如果没接受信息，处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境
    B、信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭
    C、延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用
    D、在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在研究光合作用时，如用180标记H20，可在产生的02中检测出放射性，该结果可证明（　　）
    A、光合作用产生氧的部位是类囊体
    B、光合作用释放的氧全部来自水
    C、水中的氧元素可参与产物中02的组成
    D、光合作用所利用的水分是通过根吸收的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下述生物中，哪一种是自养型生物？（　　）
    A、硝化细菌B、大肠杆菌
    C、青霉菌D、酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    向日葵种子粒大（B）对粒小（b）是显性，含油少（S）对含油多（s）是显性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，结果如图所示．这些杂交后代的基因型种类是（　　）
    A、4种B、6种C、8种D、9咱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究．请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验．
    （一）实验步骤：
    （1）取生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．
    （二）实验结果和相关结论：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．

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