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【题目】如图所示为反射弧结构模式图,ab分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经元上的微电表,用于记录神经兴奋电位变化;d表示神经与骨骼肌连接的区域(属于突触的一种)。下列叙述正确的是( )

A.用电极a刺激神经,不能引起骨骼肌收缩

Bd内信号变化:电信号→化学信号→电信号

C.用电极b刺激骨骼肌,c处能记录到电位变化

D.用电极b刺激骨骼肌,刺激处骨骼肌细胞膜外为正电荷

【答案】B

【解析】用电极a刺激神经,则兴奋能在传出神经纤维上双向传导,并能引起骨骼肌收缩,A错误;d表示神经—肌肉接头,是突触的一种,所以神经冲动在此处由电信号转变为化学信号再转变成电信号,最终引起肌肉收缩,B正确;用电极b刺激骨骼肌,由于d的存在,c处不能记录到电位变化,C错误;用电极b刺激骨骼肌,刺激处骨骼肌细胞膜外为负电荷,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1是大麦种子萌发时,胚产生的赤霉素(GA)诱导α-淀粉酶在糊粉层细胞中合成、分泌过程示意图,甲、乙、丙表示相关结构,①、②、③表示过程。图2为胚产生的GA转运到糊粉层后,诱导相关酶合成进而调节代谢,促进种子萌发示意图。请回答。

(1)图1中,①过程的模板是______________________;②过程中,丙在mRNA上移动的方向是___________(用图中字母和箭头表示);③过程反映生物膜具有___________的特点。图中细胞器乙的功能是__________________________________________________________________

(2)图2中,在蛋白酶的作用下,钝化的β-淀粉酶活化后,氨基酸数目将___________。种子萌发时,胚发育所需的能源物质由___________(填种子结构)提供。

(3)若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所,可选取等量______________________的去胚大麦种子,用______________________处理,一段时间后分别检测胚乳中是否有α-淀粉酶。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中a、b、c表示生物学有关内容,其中不符合图示关系的是

A. 若表示真核生物有氧呼吸场所,则a为细胞质基质,b、c为线粒体的基质和内膜

B. 若表示兴奋在突触的传递,则a为突触前膜,b为突触间隙,c为突触后膜

C. 若表示基因表达过程,则a为DNA,b为mRNA,c为蛋白质

D. 若表示捕食食物链,则a为生产者,b为消费者,c为分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关内环境稳态的实质的描述是

A. 是仅在神经和体液共同调节下实现的

B. 各个器官系统协调活动的结果

C. 温度、pH值等理化性质呈动态平衡

D. 化学组成和理化性质处于相对稳定的状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞核控制合成的大分子物质进出细胞核的通道是(
A.核膜
B.核孔
C.核仁
D.内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于单倍体的是(

A二倍体种子长成的幼苗 B四倍体的植株枝条扦插长成的植株

C六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗 D用鸡蛋孵化出的小鸡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图,据图回答下列问题:

(1)从温暖环境中突然进入寒冷环境中,体内首先增加的是图中的激素________。切除成年动物的甲状腺,其体内激素含量高于正常个体的激素是________(均填图中字母)

(2)甲状腺机能亢进患者激素________分泌过多。(填图中字母)

(3)人体的生长激素是由图中器官________(填字母)分泌的。

(4)某生物兴趣小组的同学设计实验,对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。

实验材料及用具:健康小鼠若干只、生长激素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器、胰岛素等。

①实验的自变量是________,检测指标是________

②实验前应给实验组和对照组小鼠饲喂等量且大量的________

③为了进一步证实生长激素确实是通过降低胰岛B细胞的敏感度,导致胰岛素分泌不足引起高血糖,在上述实验中还需对实验组小鼠注射________,并检测其血糖含量变化。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是

小腿抽搐 镰刀型细胞贫血症 尿毒症 组织水肿

A①②③ B①③④ C①②④ D②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下能决定种群基因频率改变方向的是

A.自然选择 B.生存斗争 C.过度繁殖 D.遗传和变异

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