分析 根据题意和图示分析可知:A图中,2表示半透膜,1、3存在浓度差;B图中,4表示细胞壁与原生质层分离之间的空隙.
渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧;条件是半透膜和浓度差.质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答 解:(1)原生质层包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质,相当于半透膜;液泡中的细胞液相当于图A中的a溶液.
(2)4处的物质为30%蔗糖溶液,它和细胞液之间存在浓度差,所以一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统.由于细胞壁是全透性的,所以外界溶液能通过细胞壁而到达4处.
故答案为:
(1)原生质层 细胞液
(2)30%蔗糖溶液 细胞壁是全透性的
点评 本题综合考查渗透作用和观察植物细胞质壁分离与复原实验的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 吞噬细胞吞入病菌 | B. | 乙酰胆碱释放到突触间隙 | ||
| C. | 胰岛素与细胞表面受体的结合 | D. | 纺锤丝牵引染色体移向细胞两极 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 草莓果实的绿色、红色分别与叶绿体中的叶绿素、液泡中的花色素有关 | |
| B. | 完整草莓表面的种子所产生的生长素对果实中花色素的合成起抑制作用 | |
| C. | 在草莓成熟阶段喷施适宜浓度的生长素抑制剂,或获得色泽深红的草莓 | |
| D. | 在草莓成熟阶段喷施适宜浓度的NAA,可获得色泽深红的草莓 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
将人体红细胞浸在浓度为x的NaCl溶液中,红细胞发生破裂;而将人体红细胞浸在浓度为y的NaCl溶液中,红细胞发生皱缩。比较这两种NaCl溶液浓度大小的结果是( )
A.x<y B.x=y
C.x>y D.无法判断
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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关物种的叙述中,正确的是( )
①一个种群就是一个物种
②具有一定的形态和生理功能,能相互交配且产生可育后代的自然类群
③不同的物种间存在生殖隔离
④在物种形成的过程中一定有地理隔离
A.①②③ B.②③
C.②④ D.①④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ⅰ和Ⅲ的膜上均有接受递质的受体 | |
| B. | 反射发生时,兴奋在Ⅱ上的传导是双向的 | |
| C. | 兴奋传导到Ⅲ时,会引起此处的K+大量内流 | |
| D. | Ⅲ处细胞膜成分会因兴奋传递而发生更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 细胞器 | 来源 | 用途 | |
| ① | 叶绿体 | 水的分解 | 还原二氧化碳 |
| ② | 叶绿体 | 水的分解 | 还原三碳化合物 |
| ③ | 线粒体 | 丙酮酸的分解 | 与氧结合生成水 |
| ④ | 线粒体 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 与氧结合生成水 |
| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 温度 | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ |
| 结果 | 15min 未凝固 | 14min 完全凝固 | 1min 完全凝固 | 1min 完全凝固 | 15min 未凝固 |
| A. | 该实验探究是温度对加入姜汁的牛奶凝固的影响 | |
| B. | 应多次重复实验以保证结果可靠 | |
| C. | 实验证明姜汁中存在催化牛奶凝固的酶 | |
| D. | 应保证加入的姜汁与牛奶的温度对应相同 |
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