分析 据图分析:图甲中,0-6小时内玻璃罩内的CO2浓度逐渐增加,其原因是没有光照,植物只进行呼吸作用释放CO2,使CO2浓度增高.8-18时,由于光合作用大于呼吸作用,CO2被吸收,使CO2浓度降低.18-24时,由于呼吸作用大于光合作用,CO2被释放,使CO2浓度增高.D、E两点代表光合作用与呼吸作用相等.
图乙中,a点只进行呼吸作用,b点时光合作用等于呼吸作用,b点之后光合作用大于呼吸作用.
解答 解:(1)图甲中,14时气温过高,蒸腾作用过强,部分气孔关闭,叶绿体中吸收的二氧化碳少,所以受限制的主要是光合作用的暗反应阶段;18时光照强度降低,叶绿体内ATP合成速率逐渐减小,所以14时与18时相比,叶绿体中ATP含量多.18时,叶肉细胞中光合作用强度大于呼吸作用强度,产生ATP的细胞器主要有线粒体和叶绿体.曲线的拐点D、E两点代表光合作用与呼吸作用相等.
(2)图乙中,其他条件皆适宜,若适当增大CO2浓度,导致光合作用增大,若光合作用要等于呼吸作用需要降低光照强度,所以b点向左移动,同时光饱和点增大,需要光照增多,所以e点向右上移动.
(3)根据题意先将该植物的叶片在同温度下黑暗处理1h,黑暗处理后重量减少2mg,说明呼吸作用强度是2mg/h;随后立即再光照1h,光照后比黑暗处理前重量增加3mg,由于呼吸了2小时,则该植物叶片光照1h的真正光合速率为2+2+3=7mg/h.
故答案为:
(1)气孔关闭 二氧化碳 暗反应>线粒体、叶绿体 D和E点
(2)左 右上
(3)2mg/h 7
点评 本题考查了光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的有关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 检测还原糖的斐林试剂甲液和乙液与用于检测蛋白质的双缩脲试剂A液和B液,虽然其成分相同但用法和用量均不相同 | |
| B. | 用甲基绿和吡罗红对人口腔上皮细胞进行染色,发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色 | |
| C. | 脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 | |
| D. | 观察植物细胞中的线粒体,一般不选用新鲜的黑藻叶片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 细菌在含青霉素 培养基上生长情况 | 细菌在含四环素培养基上生长情况 | |
| ① | 能生长 | 能生长 |
| ② | 能生长 | 不能生长 |
| ③ | 不能生长 | 能生长 |
| A. | ①是c;②是b;③是a | B. | ①是a和b;②是a;③是b | ||
| C. | ①是a和b;②是b;③是a | D. | ①是c;②是a;③是b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 是否形成新物种是生物进化的标志 | |
| B. | 生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生 | |
| C. | 环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生变化 | |
| D. | 共同进化指生物与生物之间的联系和进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 能在人体血浆中增殖 | B. | 细胞中蛋白质由自身的核糖体合成 | ||
| C. | 核酸中含5种含氮碱基 | D. | 不能寄生在呼吸道黏膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血浆渗透压增高,抗利尿激素释放增加 | |
| B. | 血浆渗透压降低,抗利尿激素释放增加 | |
| C. | 血浆渗透压增高,抗利尿激素释放减少 | |
| D. | 血浆渗透压降低,抗利尿激素释放减少 |
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