| 组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
| a | RNA | 试剂甲 | 颜色反应 |
| b | 人的口腔 上皮细胞 | 健那绿 | 细胞结构乙 |
| c | 酵母菌和 葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚 蓝水溶液 | 因变量丙 |
| A. | 吡罗红、细胞核、溶液变浑浊的速率 | |
| B. | 醋酸洋红、线粒体、气泡产生的速率 | |
| C. | 吡罗红、线粒体、溶液变黄色的速率 | |
| D. | 醋酸洋红、细胞核、溶液变灰绿色的速率 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).CO2的鉴定:CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况.线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色.
解答 解:a、RNA可被吡罗红染成红色,所以试剂甲为吡罗红;
b、线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色,所以细胞结构乙为线粒体;
c、CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况,所以因变量丙为溶液由蓝变绿再变黄色的速度.
故选:C.
点评 本题主要考查生物学实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 能合成自身代谢所需要的全部蛋白质 | |
| B. | 含有磷脂和DNA | |
| C. | 是细胞有氧呼吸、分解有机物释放能量的主要场所 | |
| D. | 具有双层膜结构,内膜面积比外膜大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 种群中的信息传递 | |
| B. | 在相关激素下肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 | |
| C. | 生长素在胚芽鞘中的极性运输 | |
| D. | 兴奋在神经纤维上的传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 | |
| B. | 该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 | |
| C. | 欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验 | |
| D. | 该实验证明了细胞质是遗传的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
| 温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
| 黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
| ① | 线粒体 | 甲基绿 | 绿色 |
| ② | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
| ③ | 酒精 | 酸性重铬酸钾 | 灰绿色 |
| ④ | DNA | 吡罗红 | 红色 |
| A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| KH2pO4 | Na2HP04 | MgS04•7H20 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | l.Og | 10.Og | l.Og | 15.Og |
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