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如图所示为某群岛上物种演化的模型,A、B、C、D、E、F为六个物种,请据图回答:

(1)假设已知甲岛上B物种为有翅蝉,过了相当长时间后,逐渐演化成了残翅蝉E和超长翅蝉F上,请根据达尔
文的自然选择学说结合甲岛上多风的自然条件,推测甲岛上B物种演变的过程。
(2)甲岛上B物种偶尔有一次乘着季风,飞到了乙岛上居住,试分析B物种进入乙岛后可能会给乙岛上C物种带来的影响。
(3)怎样验证E和F属于两个不同的物种?简述你的思路和依据。

(1)甲岛上B物种通过大量繁殖,产生了大量的新个体,新个体中就含有许多新的变异性状,其中,具有超长翅的物种F和残翅的物种E在甲岛多风的环境中能够适应环境而生存下来,其他的被淘汰。
(2)甲岛上物种B到达乙岛后,可能面临以下情况:
一是与C物种和谐相处,种群共同发展。
二是与C物种形成竞争,并被淘汰。
三是与C物种形成竞争,最终处于优势,淘汰C物种。
(3)选择E、F物种的适龄雌雄个体若干,放养在一起,观察E、F物种间个体的交配或繁殖情况。若出现E、F个体间不能相互交配或交配后不能繁殖的现象或产生的后代不可育,则说明E、F为不同物种。依据是不同物种间在自然状态下存在生殖隔离。

解析

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某群岛上物种演化的模型,A、B、C、D、E、F为六个物种,请据图回答:

(1)假设已知甲岛上B物种为有翅蝉,过了相当长时间后,逐渐演化成了残翅蝉E和超长翅蝉F上,请根据达尔

文的自然选择学说结合甲岛上多风的自然条件,推测甲岛上B物种演变的过程。

(2)甲岛上B物种偶尔有一次乘着季风,飞到了乙岛上居住,试分析B物种进入乙岛后可能会给乙岛上C物种带来的影响。

(3)怎样验证E和F属于两个不同的物种?简述你的思路和依据。

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某群岛上物种演化的模型,A、B、C、D、E、F为六个物种,请据图回答:

 (1)假设已知甲岛上B物种为有翅蝉,过了相当长时间后,逐渐演化成了残翅蝉E和超长翅蝉F,请根据达尔文的自然选择学说,结合甲岛上多风的自然条件,推测甲岛上B物种演化的过程。 ______________________________________

(2)甲岛上B物种偶尔有一次乘着季风,飞到了乙岛上居住,试分析B物种进入乙岛后可能会给乙岛上C物种带来的影响。___________________________。

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如图所示为某群岛上物种演化的模型,A、B、C、D、E、F为六个物种,请据图回答:

(1)假设已知甲岛上B物种为有翅蝉,过了相当长时间后,逐渐演化成了残翅蝉E和超长翅蝉F上,请根据达尔

文的自然选择学说结合甲岛上多风的自然条件,推测甲岛上B物种演变的过程。

(2)甲岛上B物种偶尔有一次乘着季风,飞到了乙岛上居住,试分析B物种进入乙岛后可能会给乙岛上C物种带来的影响。

(3)怎样验证E和F属于两个不同的物种?简述你的思路和依据。

 

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如图所示为某群岛上物种演化的模型,A、B、C、D、E、F为六个物种,据图分析,正确的叙述是

A.A物种进化为B、C两个物种的外部因素主要是自然选择,突变是内因

B.B物种迁到乙岛时与C物种之间只存在地理隔离,不存在生殖隔离

C.D物种与C物种之间最可能是捕食关系

D.E、F两物种之间是经过长期地理隔离而形成生殖隔离

 

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