Question

如图所示为某群岛上物种演化的模型，A、B、C、D、E、F为六个物种，请据图回答：

(1)假设已知甲岛上B物种为有翅蝉，过了相当长时间后，逐渐演化成了残翅蝉E和超长翅蝉F上，请根据达尔

文的自然选择学说结合甲岛上多风的自然条件，推测甲岛上B物种演变的过程。

(2)甲岛上B物种偶尔有一次乘着季风，飞到了乙岛上居住，试分析B物种进入乙岛后可能会给乙岛上C物种带来的影响。

(3)怎样验证E和F属于两个不同的物种？简述你的思路和依据。

Answer 1

(1)甲岛上B物种通过大量繁殖，产生了大量的新个体，新个体中就含有许多新的变异性状，其中，具有超长翅的物种F和残翅的物种E在甲岛多风的环境中能够适应环境而生存下来，其他的被淘汰。

(2)甲岛上物种B到达乙岛后，可能面临以下情况：

一是与C物种和谐相处，种群共同发展。

二是与C物种形成竞争，并被淘汰。

三是与C物种形成竞争，最终处于优势，淘汰C物种。

(3)选择E、F物种的适龄雌雄个体若干，放养在一起，观察E、F物种间个体的交配或繁殖情况。若出现E、F个体间不能相互交配或交配后不能繁殖的现象或产生的后代不可育，则说明E、F为不同物种。依据是不同物种间在自然状态下存在生殖隔离。

解析:

考查运用生物进化理论解释生物多样性产生及物种间关系分析。

(1)达尔文自然选择学说内容有四点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存，利用其可解释生物多样性形成。生物原始祖先种群产生大量具有不同变异的个体，由于生活环境条件的不同，对不同变异个体进行选择，具有有利变异的个体适应环境而生存下来，逐代积累加强，形成物种多样性。

(2)一个物种进入另一岛，由于岛上环境条件与该物种生存的原先岛上环境条件不同，对进入的物种或对该岛原有物种产生影响，可能存在三个方面：可能与岛上其他物种形成竞争而处于劣势被淘汰，可能与岛上其他物种友好生存下去共同发展，也可能淘汰岛上原有的生物。

(3)两个不同的物种间在自然状态下不能够相互交配，或能够相互交配但不能繁殖后代，所以为验证E、F属于两个物种，可选择E、F物种的适龄雌雄个体若干，放养在一起一段时间，观察E、F物种间的交配或繁殖情况。