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    【题目】如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是（ ）

    A. 膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋

    B. 细胞免疫时，效应T细胞作用于靶细胞

    C. 甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节

    D. 高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流

    【答案】B

    【解析】A、膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋是通过分泌的神经递质完成的，A不属于；

    B、受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合是通过细胞膜的直接接触完成的，B属于；

    C、甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节是通过甲状腺细胞分泌的甲状腺激素来完成的，C不属于；

    D、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流，这属于在两个相邻细胞之间形成通道进行信息交流，与图示的两个细胞之间的细胞膜直接接触进行信息交流不符，D不属于

    练习册系列答案
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    【题目】某同学用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌纯化培养。下列说法错误的是

    A. 蛋白胨可为大肠杆菌的生长提供氮源和维生素等营养

    B. 牛肉膏蛋白胨培养基需经高压蒸汽灭菌后调节pH

    C. 倒平板操作中，待平板冷却凝固后将平板倒过来放置

    D. 大肠杆菌纯化培养可以采用平板划线法或稀释涂布平板法

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    【题目】下列属于控制相对性状的基因是

    A. A与bB. Y与y

    C. E与ED. f与f

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    【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从I、 II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学分别每次从III、 IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述正确的是（ ）

    A. 甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

    B. 乙同学的实验只模拟了等位基因的分离和配子随机结合的过程

    C. 实验中每只小桶内2种小球的数量和小球总数都必须相等

    D. 甲、乙重复100次试验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因突变的叙述，正确的是（　　）

    A. 基因突变是指mRNA上碱基对的替换、增添和缺失

    B. 人工诱导产生的基因突变一定对生物生存有利

    C. 在自然条件下发生基因突变的频率较高

    D. 基因突变可以发生在生物个体发育的不同时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）

    A. I片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性

    B. II片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性

    C. Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性

    D. 由于X、Y染色体互为非同源染色体，故减数分裂时无法联会配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2013年诺贝尔生理学或医学奖颁给了研究囊泡运输的调控机制的三位美国科学家，研究显示：囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，主要司职细胞内不同膜性细胞器之间的物质运输，称之为囊泡运输，一般包括出芽、锚定和融合等过程(如下图所示)，需要货物分子、运输复合体、动力蛋白和微管等的参与以及多种分子的调节。下列有关说法正确的是( )

    A. 囊泡运输需要载体蛋白和能量

    B. 囊泡中物质运输需要跨过多层生物膜，才能“锚定”

    C. 囊泡运输会导致某些生物膜成分更新

    D. “出芽”和“融合”体现了细胞膜的功能特性具有流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校的生物科技活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖情况。他们研究的是生命系统的哪个水平(　　)

    A.个体水平 B.生态系统 C.群落水平 D.种群水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于达尔文生物进化论的叙述，哪一项是不合理的（　　）

    A. 能对生物进化的原因作出合理的解释

    B. 给予神创论和物种不变论以致命的打击

    C. 科学地解释了遗传和变异的本质

    D. 揭示了生物的多样性是进化的结果

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