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    【题目】下图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是

    A. a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒

    B. a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌

    C. a—真核生物、b—植物、c—蓝藻

    D. a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌

    【答案】D

    【解析】试题分析：从图中的关系可以看出， a、b、c之间属于从属关系，a的范围最大，c的范围最小。若a是原核生物，b可以是细菌，但流感病毒是非细胞结构，A错误；若a是真核生物，b可以是真菌，但是大肠杆菌是原核生物，B错误；若a是真核生物，b可以是植物，但是蓝藻是原核生物，C错误；若a是原核生物，b可以是细菌，c乳酸菌是细菌的一种，D正确。

    考点定位：本题考查多种多样的细胞，属于对识记、理解层次的考查。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某哺乳动物红细胞的形成过程示意图，相关说法不合理的是（ ）

    A. 图中成熟红细胞不能合成血红蛋白

    B. 基因选择性表达从中幼红细胞开始

    C. 成熟红细胞不能进行细胞凋亡

    D. 某抗癌药物能够抑制DNA复制，则对造血干细胞影响最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学进行“植物细胞的吸水和失水”探究活动。回答下列问题：

    (1)细胞的质壁分离指的是细胞壁和________的分离，后者的结构包括细胞膜和________以及二者之间的细胞质。

    (2)将发生质壁分离的植物细胞，置于小于其细胞液浓度的外界溶液中，会逐渐发生________________。

    (3)如图1为探究活动过程中观察到某一时期的细胞状态，此时，细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是________________________________。

    (4)将性状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图2所示。则红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度________；在甲蔗糖溶液中加入适量的清水；一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，损伤的区域是（ ）

    A. 大脑皮层运动区 B. 大脑皮层言语区

    C. 大脑内侧某一区域 D. 间脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示图甲和图乙是人体免疫调节的模式图请据图回答：

    （1）从图甲中看出能进行增殖、分化的细胞是_____，能够特异性识别抗原的细胞有________________（用图中的字母表示）．

    （2）人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染．当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是____________________（用数字序号表示）．

    （3）注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是__________．

    （4）下列物质中属于免疫活性物质的有______（填序号）

    A．溶酶体 B．淋巴因子 C．抗原 D．编码抗体的基因 E．溶菌酶

    （5）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是______（填字母），导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的_______．

    （6）机体维持内环境稳态的主要调节机制中，免疫系统是通过防卫_____等功能，实现它在维持稳态中的作用．

    （7）曲线显示了两种是人体获得免疫力的方法，据图回答：采用方法____（填序号）能获得更加持久的免疫力，医学上一般采用方法____进行免疫预防．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在25℃、不同pH条件下，用人体的胃蛋白酶和胰蛋白酶分别催化蛋白质水解的实验，结果如下图，下列叙述正确的是

    A.该实验的可变因素是酶的种类和pH

    B.酶的活性可用1min内蛋白质水解的量表示

    C.提髙反应温度至37℃，两种酶的空间结构不变，活性增强

    D.向pH=6含有胰蛋白酶的试管中持续滴加NaOH，得到上图右侧曲线

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是

    A. 结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的

    B. 物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸

    C. 萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上

    D. 结构2在有丝分裂时会呈现周期性的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制， A、B、C为三种激素。下列叙述错误的是

    A. Graves病人体内C含量偏多，A、B含量正常

    B. Graves病是一种自身免疫病

    C. 图中抗体与激素B能与同种受体结合

    D. A、B、C都需要血液循环来运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是某细胞的部分结构；图乙表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程；图丙是细胞膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，①～④代表物质运输方式。据图回答问题：

    (1)科学家分离各种细胞器的方法是________________，分析图甲可知，含有核酸的结构有______（填序号），能增大膜面积的细胞器有____________（填序号）。正常情况下，该细胞中CO2浓度最高的结构是______填序号）。

    (2)图乙细胞中含有磷脂双分子层的结构有 ______（填序号），囊泡Y到达并与⑤融合，若囊泡Y内“货物”为水解酶，可推测结构⑤是________。

    (3)精子和卵细胞结合形成受精卵，首先需要识别对方，该任务主要与图丙细胞膜上的_____（填字母）相关，体现了细胞膜的_____________功能。

    (4)乙醇能以图丙中 ________（填序号）的方式进入细胞，②④物质跨膜运输方式所需条件的共同点是 ____________。

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