精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示细胞分裂过程中染色体的行为变化,相关分析错误的是(  )
A、甲→乙过程中解旋酶可以使染色体解螺旋变为细丝状的染色质
B、甲→戊过程中所需的ATP不可能来自光合作用
C、甲→乙过程持续的时间最长,且有水的产生
D、有丝分裂过程中,秋水仙素作用于乙→丙段,使纺锤体的形成被破坏
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析题图:图示表示细胞分裂过程中染色体的行为变化,其中甲→乙表示分裂间期;乙→丙表示有丝分裂前期;丙→丁表示有丝分裂中期;丁→戊表示有丝分裂后期;戊→甲表示有丝分裂末期.
解答: 解:A、甲→乙表示分裂间期,该过程中解旋酶可以使DNA双螺旋结构打开,而不是使染色体解螺旋变为细丝状的染色质,A错误;
B、光合作用光反应阶段产生的ATP只用于其暗反应,不能用于其它生命活动,因此甲→戊过程中所需的ATP不可能来自光合作用,B正确;
C、甲→乙表示分裂间期,该过程持续的时间最长,约占整个细胞周期的90%~95%;有丝分裂间期,细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,这两个过程中有水产生,C正确;
D、秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成,而纺锤体形成于有丝分裂前期,即乙→丙段,D正确.
故选:A.
点评:本题结合细胞分裂过程中染色体的行为变化图解,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体行为变化规律,能准确判断图中各过程代表的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在某生态系统的调查中,得到以下信息,请根据相关信息作答:

(1)连线:结合图1,并依据能量传递效率10%-20%,请在图2中,将能量①②③④与ABCDE存在的对应关系,用线段连接起来.
 

(2)请在图3中,将能量流经D营养级的示意图补充完整(用箭头和文字表示).
(3)该生态系统中捕食关系的食物链可以表示为
 
;第二营养级到第三营养级能量的传递效率为
 
%(保留小数点后1位).
(4)从能量输入和输出角度看,该生态系统输入生物群落的能量将
 
(选填“增加”、“减少”、“基本不变”),原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

若DNA分子的一条链中
A+T
C+G
=0.25,则其互补链中该比值为(  )
A、0.25B、4
C、1D、0.75

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对于T细胞与B细胞的描述正确的是(  )
A、都能增殖分化
B、分化成熟的场所相同
C、产生的场所不同
D、都参与细胞免疫过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

霉变的花生和谷物会产生毒性极强的致癌物-黄曲霉素,它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来.这一结果直接导致(  )
A、核仁被破坏
B、染色体被破坏
C、蛋白质的合成受影响
D、细胞膜遭到破坏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

禽流感病毒为高致病病毒,其作为生物的主要依据是(  )
A、由有机物组成
B、具有细胞结构
C、能使其它生物致病
D、能复制产生后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在图所示的实验中,属于自变量的是(  )
A、试管中的过氧化氢溶液的量
B、过氧化氢分解的速率
C、产生气泡量
D、催化剂的种类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是(  )
A、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B、细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
C、细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
D、细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育而来的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是果蝇某条染色体上含有的几个基因以及红宝石眼基因的表达过程示意图.对该图的分析中,科学准确的是(  )
A、朱红眼基因与深红眼基因一定不是一对等位基因
B、图示结构和过程在果蝇的所有细胞中都存在
C、RNA翻译合成蛋白质过程需要RNA聚合酶与RNA上某启动部位结合
D、经过加工形成成熟的mRNA不一定同时含有起始密码子和终止密码子

查看答案和解析>>

同步练习册答案