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    【题目】水是生命之源，下面是有关水与生命活动的叙述，不正确的是

    A. 丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与

    B. 水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物

    C. 有氧呼吸消耗的氧气参与水的生成

    D. ATP转化成ADP的过程需要水

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：有氧呼吸第二阶段丙酮酸与水反应生成CO2，故A正确。厌氧呼吸产物为酒精、二氧化碳或乳酸，有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，故B错。有氧呼吸第三阶段是氧气和[H]结合为水，故C正确。ATP水解为ADP需要水的参加，故D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。以下叙述错误的是

    A. 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制

    B. 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响

    C. 该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用

    D. 该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，滴入过氧化氢酶的试管内：（ ）

    A．产生的气泡多，燃烧得不猛烈 B．产生的气泡多，燃烧得猛烈

    C．产生的气泡少，燃烧得不猛烈 D．产生的气泡少，燃烧得猛烈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中一种病是伴性遗传病，下列相关叙述，正确的是（ ）

    A. 甲病的遗传方式是伴X染色体显性遗传

    B. II-3的基因型是AAXBY或AaXBY

    C. II-5为纯合子的概率为3/4

    D. III-10和III-13结婚，生育正常孩子的概率是7/24

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“探究细胞大小与物质运输的关系（琼脂块模拟细胞）”的实验过程中，测量结果及计算结果如表格所示．根据表格分析下列说法正确的是（）

    A. X=Y=Z B. X＞Y＞Z C. a=b=c D. a＜b＜c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于植物激素作用的叙述，正确的是（ ）

    A. 生长素可用于果实催熟 B. 赤霉素能够促进茎的伸长

    C. 脱落酸能够促进种子萌发 D. 乙烯可用于诱导产生无籽果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】原核细胞都具有的是（ ）

    A. 核糖体、线粒体 B. 细胞膜、叶绿体

    C. 内质网、中心体 D. 细胞膜、核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于酶的叙述，错误的是（　　）

    A. 酶通过提供能量和降低化学反应的活化能来提高化学反应速率

    B. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

    C. 酶是活细胞产生的

    D. 同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】雄果蝇的X染色体和Y染色体之间非姐妹染色单体不会发生交叉互换。有一果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在ClB区段（用XClB表示）。B基因表现显性棒眼性状；l基因的纯合子在胚胎期死亡（XClBXClB与XClBY不能存活）；ClB存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换；正常果蝇X染色体无ClB区段（用X+表示）。请回答下列问题：

    （1）图1是研究X射线对正常眼果蝇X染色体诱变示意为了鉴定X染色体上正常眼基因是否发生隐性突变，需用正常眼雄果蝇与F1中___________果蝇杂交，X染色体的诱变类型能在其杂交后代___________果蝇中直接表现出来，且能计算出隐性突变频率，合理的解释是______________________。

    （2）图2中杂合的正常眼雌果蝇X染色体上存在另一对基因D、d，其中D基因表现为长硬毛，d基因表现为短硬毛，Y染色体上没有其等位基因。该果蝇与正常眼短硬毛雄蝇杂交，后代雄蝇出现了4种性状，其中约有1/32的个体表现为突变眼长硬毛。原因是亲本的___________细胞发生基因重组，发生重组的细胞出现的概率约为______________________（只考虑仅发生一次交换）。

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