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    12．下列关于细胞工程的叙述不正确的是（　　）
    A．用高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞
    B．用去核卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
    C．诱导离体胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗的过程中没有出现基因重组
    D．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

    分析 1、动物细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆个体．
    2、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．
    3、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．

    解答 解：A、高度分化的细胞已经失去分裂能力，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不有利于获得大量细胞，A错误；
    B、卵细胞中含有促进全能性表达的物质，因此择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率，B正确；
    C、植物组织培养过程进行的是有丝分裂，不能进行基因重组，C正确；
    D、纤维素酶或者果胶酶去除植物细胞的细胞壁，用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理，将动物组织分散成单个细胞，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查动物核移植技术、植物组织培养技术及应用，要求考生识记动物核移植技术的概念及类型；识记植物组织培养技术的原理、过程及应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．蝴蝶为ZW性别决定的二倍体（染色体为2N），自然界中蝴蝶翅的颜色有白色和灰色两种，由等位基因A/a控制．研究者进行如下杂交实验：
    杂交组合一：♀灰翅×♂白翅→F1均为灰翅
    杂交组合二：：♀白翅×♂灰翅→F1均为灰翅
    回答下列问题：
    （1）若要研究该蝴蝶的基因组，需要测定N+1条染色体上DNA的序列．
    （2）通过杂交实验可以确定，A/a位于常染色体上．
    （3）杂交组合一的F1随机交配得到F2，选出F2中的灰翅个体再随机交配得到的子代表现型及比例为灰翅：白翅=8：1，
    （4）研究人员发现基因B的产物能够抑制A基因表达，所以将一个B基因导入基因型为aa的受精卵的染色体上，受精卵发育成蝴蝶甲．
    ①若甲为雌性，将其与纯合灰翅杂交，子代表现型及比例可能有3种情况，若子代表现型及比例为灰色雌性：白色雄性=1：1，则B基因导入了W染色体上．
    ②若甲为雄性，能否通过一次杂交确定B基因是导入性染色体还是常染色体上？若能，请写出所选雌性个体基因型及判断依据；若不能，请说明原因．不能 无论B导入那一条染色体上，子代表现型及比例均相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．已知植物X，Y是生活在同一地点的两种绿色植物．如图甲是研究不同光照强度下，这两种植物叶片的净光合速率变化曲线，图乙是这两种植物叶肉细胞内某种细胞器的生理作用简图．回答以下问题：

    （1）叶肉细胞内与图乙所示细胞器一样具有双层膜结构的还有线粒体和细胞核．
    （2）图甲为X、Y两种植物的叶片在最适宜温度下的净光合速率示意图，这两种植物的叶片在m点时，总光合速率相比：X＞Y（填“＞”、“＜”或“=”）．n点时，影响植物X、Y叶片光合速率的主要环境因素依次是光照强度和二氧化碳浓度．分析图甲可知，植物Y可能长得比较矮小．
    （3）若图乙中物质M可用斐林试剂实际检测是否具有还原性；若图中CO2被14C标记，光照强度迅速减弱，短时间内图乙所示结构内含放射性的三碳化合物物质含量会迅速积累．
    （4）漫射光环境中，光线以较短波长的光占优势．图丙为叶绿絮a和叶绿素b的吸收光谱（暗带表示被吸收的光线），则植物X与Y两种植物中叶绿素a比叶绿素b的值较大的植物是Y．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为某实验小组做的有关植物生长素的极性运输实验，回答下列问题：

    （1）剪切后的胚芽鞘要放置一段时间，目的是除去胚芽鞘中原有的生长素．
    （2）实验一的结果说明：生长素可以从形态学的上端向形态学的下端运输．
    （3）实验一和实验二比较说明：生长素只能从形态学的上端向下端运输，而不能倒过来运输．
    （4）某同学在实验一的基础上，把含有生长素的琼脂块和空白琼脂块上下对调，而胚芽鞘保持原来的位置不变，然后用上端的琼脂块接着做实验，也能得到与实验二同样的结果．你认为正确吗？不正确，理由是没有消除重力作用对实验的影响．
    （5）用一定浓度的生长素涂抹在番茄的雌蕊柱头上，可以获得无籽番茄，这说明生长素具有促进子房发育成果实（或促进果实发育）的特性，这种无籽番茄的性状可以遗传吗不可以（可以或不可以），理由是生长素的作用没有改变番茄细胞内的遗传物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图．下列说法正确的是（　　）
    A．在M、N中与形成ATP有关的酶都在内膜与基质中
    B．在M、N中既可进行DNA分子的复制又能有遗传信息的表达
    C．此图可示意叶肉细胞呼吸作用释放的CO2量小于光合作用吸收的CO2量
    D．该植物中具M的细胞可发生同化作用，不具M的细胞不能发生同化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示某人工设计的生态系统示意图．相关叙述不正确的是（　　）
    A．该生态系统由于饲养猪、鸡延长了食物链，最终使人获得的能量减少
    B．蝇蛆和蚯蚓是该生态系统的分解者，可促进系统中物质循环和能量流动的进行
    C．合理使用农家肥提高土壤肥力的同时增加大气中CO2浓度，利于葡萄和蔬菜增产
    D．该生态系统遵循了物质循环再生原理，但各营养级之间的能量传递效率并未提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1为细胞部分结构和相关生理过程示意图，A-E为细胞内结构，①-⑨为物质运输途径；图2表示图1囊泡运输调控机制，其中物质GTP具有与ATP相似的生理功能．请据图回答：

    （1）在人体内胆固醇既是组成细胞膜的重要成分，又参与血液中脂质的运输．据图1可知，细胞需要的胆固醇，可用血浆中的LDL（低密度脂蛋白）与其受体结合成复合物以胞吞方式进入细胞后水解得到．
    （2）据图1，溶酶体是由[D]高尔基体形成囊泡而产生的．溶酶体中的多种水解酶从合成到进入溶酶体的途径是B→A→D→溶酶体（用字母和箭头表示）．⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能，此功能体现膜具有流动性的结构特点．
    （3）正常情况下，溶酶体中pH比溶酶体外低2.2，能维系此差值的原因是ATP中的化学能不断趋动H+（以主动运输方式）进入溶酶体．
    （4）若将RNA聚合酶的抗体注射到体外培养细胞的E区域中，会发现细胞中的核糖体（细胞器）数量减少．
    （5）由图2可知，只有当囊泡上的V-SNARE蛋白与靶膜上的相应受体（T-SNARE蛋白）结合形成稳定的结构后，囊泡与靶膜才能融合，由此说明这样的膜融合过程具有特异性，该过程由GTP水解供能，GTP水解反应式为GTP+H2O$\stackrel{酶}{→}$GDP+Pi+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（　　）
    A．细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制
    B．随着细胞的生长，细胞表面积与体积的比值越来越大
    C．细胞的分化、衰老和癌变都与基因的功能有关
    D．由干细胞形成各种不同形态和功能的细胞的过程属于细胞的增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列种间关系，两物种均受益的是（　　）
    A．豆科植物与根瘤菌B．浮萍和绿藻
    C．T2噬菌体与大肠杆菌D．螳螂与黄雀

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