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    【题目】癌细胞有多种检测方式，切取一块组织鉴定是否为癌细胞，最可靠的依据是用光学显微镜观察（ ）

    A．细胞中染色体数目是否改变

    B．细胞原癌基因是否突变

    C．细胞的形态是否改变

    D．细胞膜外的糖蛋白是否减少

    【答案】C

    【解析】癌细胞形成的根本原因是基因突变，而染色体数目不变，A错误；因突变在光学显微镜下无法观察到，B错误；癌细胞的形态结构发生显著改变，所以用光学显微镜观察细胞的形态是否改变可以判断细胞是否癌变，C正确；细胞膜外的糖蛋白属于亚显微结构，在光学显微镜下无法观察到，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态护坡是对斜坡或边坡进行保护的一项综合护坡技术。下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图。据图分析：

    （1）在上图的坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物，在高潮带和超高潮带则种植一些相对耐干旱的植物，这些不同植物的分布差异主要体现了群落的 结构。

    （2）人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，从演替的类型分析，这属于 ，该种演替所需时间相比于另一种群落演替方式更短，主要原因是该演替类型已具备 的条件。相比于引种之前，生活在该坡地的动物分层现象更加明显，因为多样的植物为动物创造了更多的 和 。

    （3）若要调查沙氏变色蜥的种群数量，通常采用 法。若要调查该坡地生态系统的网蜘蛛等土壤小动物的丰富度， 通常采用 法。若有昆虫投网，网蜘蛛透过信号丝的振动便可闻讯而来取食，这种信息传递在生态系统中的作用是 。

    （4）从种间关系的角度分析，沙氏变色蜥与地面草食动物的关系是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于孟德尔发现遗传规律的叙述，不正确的是（ ）
    A.利用自然状态下是纯种的豌豆做实验材料是成功的原因之一
    B.对实验结果进行统计学分析，发现了分离现象的必然性
    C.提出位于非同源染色体上的遗传因子可以自由组合
    D.子一代自交后代同时出现显性和隐性性状叫做性状分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内环境稳态的维持是神经、体液、免疫共同调节的结果。回答下列问题：

    (1)观察图甲并结合所学知识分析，人体调节免疫功能的信号分子有_______。从反射弧的角度看，免疫细胞属于________。

    （2）长期的焦虑、紧张等会导致机体T淋巴细胞活性下降，使机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞，从而影响了免疫系统的_________功能；另一方而，T淋巴细胞活性下降还会导致淋巴因子的分泌量减少，影响了 过程，间接引起机体生成抗体的能力降低，使人体的免疫功能减弱。

    (3)研究表明雌激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理过程如图乙。图示中Ach酯酶缺失会导致 。分析此图可知重症肌无力属于免疫失调中的 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体组织局部切片示意图，其中①③⑤表示某种体液，②④表示细胞，①⑤所在位置是某些管道的横切面。相关叙述正确的是 （ ）

    A．②的内环境是血液和组织液

    B．正常情况下，在③中可以检测到淀粉酶

    C．与①相比，③⑤中蛋白质的含量比较少

    D．若①中蛋白质含量升高，会引起组织水肿

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列曲线能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性合资所占比例的是

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物﹣生物技术实践】

    辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域，辣椒素的获得途径如图。

    （1）外植体培养时，培养基的主要成分一般为大量元素、微量元素、 、 。

    （2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为_________。

    （3）培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值________（填“高”或“低”）时，有利于芽的分化，对培养基彻底灭菌时，应采用的灭菌方法是__________。

    （4）图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是___ ____，用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是__________和纤维素酶。

    （5）提取辣椒素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是__ ____。萃取液的浓缩可直接使用 装置。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是

    A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

    B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

    C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度

    D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是几种生物或细胞的结构模式图，请据图回答：

    （1）A与C相比，在结构上的最大特点是 ；D在结构上与其他结构相比，最大的特点是 。

    （2）图中肯定能进行光合作用的是 （填字母），因为其内含有 。

    （3）B结构的DNA分子主要存在于 上。

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