分析 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,而食物链一般只包括生产者和消费者.生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递.
解答 解:(1)白琵鹭属于该生态系统组成成分中的消费者,消费者加快了生态系统的物质循环.
(2)该自然保护区景色宜人,令人流连忘返,体现了该生态系统的直接价值,该自然保护区中,一些动物依据气味或行为特征去躲避天敌,这体现了生态系统具有信息传递功能;同时,体现了信息传递能调节种间关系,维持生态系统的稳定.
(3)据题意分析可知,可能存在的食物网.具体见答案.从图解来看,白鹤的食物来源有3条食物链:①枯草→白鹤,②眼子菜→白鹤,③眼子菜→田螺→白鹤.则白鹤体重增加1kg,若白鹤取食枯草的比例由$\frac{3}{4}$调到$\frac{1}{2}$,假设白鹤和小天鹅总量不变的情况下,则食物链②给白鹤多提供$\frac{1}{4}$kg体重的食物,能量传递效率按10%计算,眼子菜比原来多消耗$\frac{1}{4}$÷10%=2.50kg.
故答案为:
(1)消费者 物质循环
(2)直接 信息传递 调节种间关系,维持生态系统的稳定
(3)
2.50
点评 本题考查生态系统的结构和功能等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,并能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 分组处理 | 菊苣幼苗生理指标 | ||||
| 土壤中凋落叶含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g叶) | 形成C3的效率 (molCO2/m2/s) | 净光合速率 (molCO2/m2/s) | |
| 对照组 | 0 | 7.78 | 2.74 | 0.040 | 9.77 |
| 实验组l | 30 | 3.60 | 2.28 | 0.040 | 7.96 |
| 实验组2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 0.028 | 4.76 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 叶绿素a | 叶绿素b | 叶绿素总量 | $\frac{a}{b}$ | |
| 正常含水量 | 1.80 | 0.47 | 2.27 | 3.83 |
| 轻度干旱T1 | 1.85 | 0.48 | 2.33 | 3.84 |
| 中度干旱T2 | 1.65 | 0.41 | 2.06 | 4.00 |
| 重度干旱T3 | 1.51 | 0.37 | 1.87 | 4.18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胚胎分割操作在动物的子宫内进行 | |
| B. | 用分割针或分割刀片对早期胚胎进行分割 | |
| C. | 分割后必须移植到受体子宫内进一步完成胚胎发育 | |
| D. | 对囊胚进行分割时要注意将内细胞团均等分割 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,B、b位于常染色体上。现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1再自交产生F2,将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇随机交配,产生F3。则F3灰身果蝇中杂合子占( )
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳部分示范高中五校高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
内环境保持相对稳定是人体各项生命活动顺利进行的必要条件,下列有关叙述正确的是( )
A.饥饿状态下,人体胰岛B细胞的分泌活动增强
B.接触花粉时导致的过敏反应可引起组织液的减少
C.内环境的稳态在外界环境变化过于剧烈时会遭到破坏
D.佝偻病与内环境的稳态失调没有直接关系
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