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【题目】育种专家利用普通小麦(6n=42,AABBDD)与其近缘属簇毛麦(2n=24,VV)进行相关的育种实验,如下图所示,相关分析错误的是

A. 普通小麦为多倍体,品系1和品系3则为单倍体

B. 品系1和品系3由于不存在同源染色体而均不育

C. 技术Ⅰ可为某药物处理,品系2发生染色体丢失

D. 技术Ⅱ表示花药离体培养,体现了细胞的全能性

【答案】A

【解析】依题意可知:图中的每一个英文字母表示一个染色体组,普通小麦为六倍体,品系3是单倍体,品系1为多倍体中的四倍体,A错误;图中不同的英文字母表示来自不同物种的染色体组,因此品系1和品系3由于不存在同源染色体而均不育,B正确;品系1的体细胞中含有的染色体数为(42+24)÷2=33条,技术Ⅰ处理的目的是诱导品系1细胞中的染色体数加倍为66条,因此技术Ⅰ可为某药物(如秋水仙素)处理,得到的品系2细胞中的染色体数小于66条,说明发生了染色体丢失,C正确;通过技术Ⅱ得到的品系3是单倍体,因此技术Ⅱ表示花药离体培养,体现了细胞的全能性,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在下列细胞及其所对应的产物中,错误的是

A. 垂体——促甲状腺激素B. 下丘脑细胞——生长激素

C. 胰岛A细胞——胰高血糖素D. 下丘脑细胞——抗利尿激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化实验中,正确的实验方法是

A.取样计数前要静置一段时间后再取样

B.将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液

C.若取样的小方格中酵母菌过多,可选择邻近的一个小方格计数

D.对压在小方格界线上的酵母菌,只计数上下两条界线上的酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在沿海滩涂国家级自然保护区内,高层芦苇茂密,中、低层绿草如茵,大量的禽鸟齐聚其中,水下还分布着大量的文蛤、蟹、虾和鱼等。下列有关生态系统的叙述,正确的是

A. 芦苇、绿草属于生产者

B. 文蛤、蟹、虾和鱼都是第二营养级

C. 其生物群落只有垂直结构

D. 生态系统稳定性与信息传递无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个完整的生态系统的组成成分应包括 ( )

A. 全部的食物链和食物网

B. 生产者、消费者和分解者

C. 非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

D. 非生物的物质和能量、全部的食物链和食物网

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微电流计连接的两个电极分别放在正常的神经纤维膜表面,并在图示位置给予一个足够强度的刺激。下列有关叙述正确的是

①若微电流计偏转1次,说明神经冲动在神经纤维上是单向传导的

②若微电流计偏转1次,说明神经冲动在神经纤维上是双向传导的

③若微电流计偏转2次,说明神经冲动在神经纤维上是单向传导的

④若微电流计偏转2次,说明神经冲动在神经纤维上是双向传导的

⑤刺激后,该处神经纤维膜内为正电位

⑥刺激后,该处神经纤维膜内为负电位

A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体在正常情况下甲状腺激素分泌的调节机制,下列说法正确的是

A. 图中结构X为垂体,结构Y为下丘脑

B. 若结构Y受损,则①含量升高,②含量降低

C. 若甲状腺激素含量过高,①和②的含量将上升

D. 某人幼年期甲状腺激素合成不足将导致侏儒症

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体淋巴细胞的叙述,正确的是

A. T细胞能识别抗原,只参与细胞免疫过程

B. 细胞能产生淋巴因子,促进浆细胞的增殖分化

C. 浆细胞受抗原刺激,能增殖分化成记忆B细胞

D. 效应T细胞能识别靶细胞并与之密切接触

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高等动物细胞的部分结构模式图如下,其中①~④代表不同结构,②代表溶酶体。下列叙述正确的是

A. ①是遗传物质贮存和复制的场所

B. ②解体后才能降解被细胞吞噬的颗粒

C. ③与细胞膜直接相连构成了物质转运的通道

D. ④由一系列双层膜构成的囊腔和细管组成

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