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16.关于ATP的叙述,错误的是(  )
A.ATP中含有C、H、O、N、P元素
B.ATP是生物体生命活动的直接能源物质
C.活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生
D.动植物形成ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用

分析 1、ATP的结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.水解时远离A的磷酸键易断裂,释放大量的能量,供给各项生命活动,所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源.
2、ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP?ADP+Pi+能量,方程从左到右时能量代表释放的能量,用于一切生命活动;方程从右到左时能量代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量,而植物中来自光合作用和呼吸作用.

解答 解:A、ATP由1分子核糖、1分子含氮的腺嘌呤和3分子磷酸基团组成,其元素组成是C、H、O、N、P,A正确;
B、细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的,B正确;
C、对于细胞的正常生活来说,ATP与ADP的相互转化是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的,C正确;
D、动物细胞ATP合成的途径是呼吸作用,植物细胞合成ATP的途径是光合作用和呼吸作用,D错误.
故选:D.

点评 本题的知识点是ATP的化学组成,动植物细胞产生ATP的途径,ATP与ADP的相互转化和意义,对于相关知识点的理解和记忆是解题的关键.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于蓝藻细胞和酵母菌细胞的叙述,错误的是(  )
A.蓝藻细胞没有核膜包被的细胞核
B.蓝藻细胞能进行光合作用,有叶绿体
C.酵母菌细胞能进行有氧呼吸,有线粒体
D.酵母菌细胞和蓝藻细胞都有DNA和RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.等位基因的分离发生于(  )
A.有丝分裂后期B.受精卵发育过程中
C.减数第二次分裂后期D.减数第一次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列相关实验的描述,错误的是(  )
A.低温和秋水仙素诱导多倍体形成的原理相同
B.观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需借助显微镜
C.处于质壁分离状态的细胞可能正在失水或吸水
D.探究温度对酶活性的影响,可选用H2O2做底物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.阅读下列材料,请回答问题:
材料一:“稻鱼共生系统”中,鲤鱼通过冲撞稻秧,导致稻飞虱落入水中并食之.水稻在给鲤鱼提供食物(水稻叶片)的同时,还能够抵挡烈日照射,降低表层水温.
材料二:科研人员对稻鱼系统、水稻单种系统进行了调查,结果如下表.
处理调查农户(户)农药投入
(kg•hm-2
农药使用次数(次)水稻产量(kg•hm-2鱼产量(kg•hm-2
稻鱼系统1237.363.16364.51438.34
水稻单种11110.496.56458.66-
(1)在该“稻鱼共生系统”中,信息传递体现在生物与生物、生物与无机环境之间,水稻的功能是固定太阳能,同化二氧化碳,为生物群落提供物质和能量,鲤鱼与稻飞虱的关系为捕食和竞争.
(2)在该“稻鱼共生系统”中可形成简单食物网,鲤鱼食物中,水稻由原来的$\frac{2}{5}$调整为$\frac{1}{3}$,稻池中鲤鱼数量将变为原来的92.7%(传递效率按20%算,保留小数点后一位有效数字).
(3)材料二中,稻鱼系统与水稻单种系统相比,取得了明显的生态效益和经济效益,分别表现在减少农药使用,降低环境污染、降低生产成本,增加鱼的产出.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示三个通过突触相连的神经元.若在箭头处施加一强刺激,则能测到膜内外电位变化的部位是(  )
A.a、b、c、dB.a、c、d、eC.a、b、c、eD.b、c、d、e

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某生态系统的食物网示意图如图所示,回答下列问题:
(1)在该食物网中,共有4条食物链,最高营养级是第五营养级.
(2)乙和丙的种间关系是竞争和捕食.
(3)含能量最多的是甲.
(4)为了调查该生态系统中乙种群数量,某研究小组捕获了100只乙,经标记后放回.一段时间后,重新捕获100只,其中有10只带有标记.在该生态系统中,乙的种群数量大约为1000只.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题.

(1)自古酒就与人类生活息息相关.在图甲所示两发酵瓶中装入等量的葡萄汁进行果酒制作实验,若在A装置的通气口补充无菌空气,那么一段时间后,能获得葡萄酒的是B装置,发酵是否成功可用重铬酸钾对发酵产物进行检验确认.
(2)图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图.点加提取样品的是B、C点,点加标准样品的是A、D点,该鉴定实验的方法叫做纸层析法.
(3)微生物培养时,如果想让培养基内只生长真菌,则可用含抗生素(或青霉素)的培养基;后期进行菌落统计时,一般选择菌落数在30-300间的平板进行计数.
(4)与微生物培养相比,植物组织培养的培养基常需添加的植物激素是生长素和细胞分裂素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生物变异的叙述,正确的是(  )
A.三倍体无子西瓜的培育原理是染色体变异,它与二倍体西瓜属于同一物种
B.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因
D.基因突变和染色体结构变异均可引起DNA碱基序列的改变

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