练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    小明为了探究光强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳的光强度，设计实验如下：
    实验过程：
    （1）取有5片叶子的西红柿植株若干，分别放在密闭的玻璃容器中．
    （2）实验开始前测定容器中CO2浓度，12小时后再次测定容器中CO2浓度．
    （3）实验分别采用7种不同的光强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过．
    实验结果：
    温度/℃ 光强度：普通阳光/% 开始时CO2浓度/% 12h后CO2浓度/%
    25 0 0.35 0.368
    25 10 0.35 0.342
    25 20 0.35 0.306
    25 30 0.35 0.289
    25 40 0.35 0.282
    25 60 0.35 0.280
    25 80 0.35 0.279
    请据表分析并回答下列问题：
    （1）这一实验中的自变量是
     
    ；因变量是
     
    ；测量指标是
     
    ；无关变量是
     
    至少写两个）．
    （2）小明设计的探究实验在各种光强度变化中分别使用了不同植株．这是一个好的设计吗？
     
    ．为什么？
     
    ．
    （3）这一实验中小明将其中一个装置保持在黑暗中的目的是
     
    ．
    （4）小明对他的探究结果很失望．他说：“我仍然不能确切地知道哪种光强度最好．”请你为他的进一步探究提出建议
     
    ．
    考点：影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，光合作用的进行受到光照强度、光质、水和温度以及二氧化碳浓度的影响．据此分析解答．
    解答： 解：（1）本题探究光强度和光合作用速率的关系，所以自变量是光强度；因变量是光合作用速率；由表格中数据可知，测量指标是二氧化碳变化量．无关变量有温度、瓶中水量等．
    （2）实验设计要控制单一变量．
    （3）实验要设计对照实验．
    （4）图中数据说明不断增加光强度，光合速率在一直增大，所以需要继续增加光强度，直到出现平衡点．
    故答案为：
    （1）光强度    光合作用速率    瓶内CO2的变化量    合理即可
    （2）不是    没有控制单一变量
    （3）对照
    （4）继续增加光强度，直至出现平衡点
    点评：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    若一个家庭已有4个孩子，三男一女，那么再生一个孩子是女孩子的几率（　　）
    A、0
    B、
    1
    2
    C、
    1
    4
    D、
    1
    8

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖浓度过高，胰岛素浓度也偏高．出现这种生理缺陷的原因科学家认为有两种：第一，组织细胞对胰岛素的刺激反应不敏感．第二，胰岛细胞对血糖浓度变化反应不敏感．现以过度肥胖老鼠为实验对象，研究阿司匹林对矫正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，进行以下实验．材料用具：过度肥胖老鼠若干、阿司匹林药剂、生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液和葡萄糖溶液、注射器等．

    实验一：探究阿司匹林能否矫正第一种原因引起的生理缺陷
    实验步骤：（1）
     
    ，随机均等分为两组，编号A，B．
    （2）给A组老鼠注射一定剂量的阿司匹林药剂作为实验组，B组老鼠
     
    作为对照组，在相同且适宜条件下饲养3周．
    （3）给A、B两组老鼠分别注射等量的适宜浓度的胰岛素溶液，在120分钟内测定老鼠血液中葡萄糖浓度，得到结果如图1．从结果分析得知，阿司匹林
     
    ．
    实验二：探究阿司匹林能否矫正第二种原因引起的生理缺陷．
    实验步骤：（4）方法同实验一的步骤（1），编号C，D．
    （5）C组为实验组，D组为对照组，方法同实验一的步骤（2）．
    （6）
     
    ．
    实验结果：C组老鼠的胰岛素浓度始终低于D组老鼠．如图2，坐标中用曲线表示实验结果
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某自花传粉植物的灰种皮（H）对白种皮（h）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，它们各由一对等位基因控制，并分别位于三对同源染色体上，且当花粉含AB基因时就不能萌发．请回答下列有关问题：
    （1）如果只考虑种皮颜色的遗传，将亲本植株（Hh）自交所得全部种子进行统计，结果是
     
    ．原因是
     
    ．
    （2）如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传，让基因型为AaBb和aabb的植株正交和反交，其子代性状分离比是否相同？
     
    ，为什么？
     
    ．
    （3）基因型为AaBb植株自交，后代的表现型为
     
    ，其比例为
     
    ．
    （4）简述用基因型为AaBb的植株作材料，在最短年限内获得基因型为aaBB植株的方法：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    金鱼是由灰色野生鲫鱼经人工选育的一种常见观赏鱼．
    Ⅰ．金鱼的体色与体内黑色色素细胞、橙黄色色素细胞和淡蓝色反光组织的组合密切相关．研究表明，金鱼的体色受4对基因控制且独立遗传，4对基因隐性纯合时，金鱼体色表现为紫色．育种人员用紫色金鱼和灰色野生鲫鱼进行的杂交实验及结果如下：
    A组：紫色金鱼雌雄交配，后代均为紫色个体；
    B组：紫色金鱼与野生鲫鱼杂交．无论正交、反交，F1代均为灰色（非紫色）个体；
    C组：用B组中的F1与紫色金鱼杂交，统计后代中灰色（非紫色）个体为2867个，紫色个体为189个，比例约为15：1．
    （1）B组实验结果说明
     
    是显性性状．
    （2）B组实验所得F1自交，后代为紫色金鱼的可能性是
     
    ．
    （3）若C组的正反交实验结果相同，说明这4对基因位于
     
    ．
    Ⅱ．一条雌性金鱼的眼型表现为异型眼（甲），甲与双亲及周围其他个体的眼型都不同．让甲金鱼与正常眼雄鱼杂交，得到足够多的F1个体，统计发现F1表现型及比例为异型眼雌：异型眼雄：正常眼雌：正常眼雄=1：1：1：1．
    （4）若该眼型由核内显性基因E控制，则该变异来源最可能是
     
    ．
    （5）甲金鱼与正常眼雄鱼杂交结果说明异型眼金鱼为
     
    （纯合子/杂合子），但无法确定该基因位于常染色体上．
    （6）请利用甲金鱼与正常眼雄鱼杂交得到的后代作为实验材料，设计一次交配实验，证明该基因是位于常染色体上还是位于X染色体上．
    实验方案：
     
    ．
    结果预测及结论：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是（　　）
    A、心肌细胞中的线粒体数量较多，与细胞消耗能量较多有关
    B、成熟的植物细胞通过渗透作用吸水与液泡、细胞膜等结构有关
    C、核膜上的核孔便于实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
    D、原核细胞都具有细胞膜和细胞质，但没有核膜和细胞器

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列措施中符合生态学原理的是（　　）
    A、只要保护好生态系统的多样性，就可以全面实现生物多样性的保护
    B、设法提高以虫治虫、以菌治虫的效率，尽量减少甚至不使用有害农药
    C、为控制外来物种入侵造成的严重灾害，也应将其天敌共同引入
    D、人类可以改造环境，从而使人口数量超越环境容纳量，以缓解人口压力

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    胚芽鞘尖端经过下列各项处理，一段时间后，琼脂块A与琼脂块B生长素含量相等的是（　　）
    A、①②B、①④C、②③D、③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    鱼体内的核酸水解后，不可能得到（　　）
    A、1种五碳糖
    B、4种脱氧核苷酸
    C、5种含氮碱基
    D、8种核苷酸

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案