科目:高中生物 来源: 题型:
| A、步骤①说明流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段 |
| B、步骤②需要同种限制酶和DNA连接酶处理cDNA和质粒 |
| C、通过③和④产生的活病毒可能是不同病毒间核酸重组的结果 |
| D、步骤⑤说明猪的呼吸道上皮细胞可作为活病毒的宿主细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 |
| B、细胞膜、细胞质、细胞核 |
| C、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 |
| D、细胞壁、细胞膜、细胞质、染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、对小动物注射抗原 |
| B、融合并筛选杂交瘤细胞 |
| C、培养杂交瘤细胞 |
| D、将胰蛋白酶注入小动物腹腔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 |
| B、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征 |
| C、细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 |
| D、自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
GA29 (无活性) |
| GA3氧化酶 |
GA1 (有活性) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 温度/℃ | 光强度:普通阳光/% | 开始时CO2浓度/% | 12h后CO2浓度/% |
| 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
| 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
| 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
| 25 | 30 | 0.35 | 0.289 |
| 25 | 40 | 0.35 | 0.282 |
| 25 | 60 | 0.35 | 0.280 |
| 25 | 80 | 0.35 | 0.279 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、有丝分裂中期 |
| B、有丝分裂后期 |
| C、减数第一次分裂 |
| D、减数第二次分裂 |
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