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胚芽鞘尖端经过下列各项处理,一段时间后,琼脂块A与琼脂块B生长素含量相等的是(  )
A、①②B、①④C、②③D、③④
考点:生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,单侧光照射能改变生长素在植物体内的分布,使生长素横向运输,从向光一侧运输到背光一侧,则向光的一侧分布得少,背光的一侧分布得多;同样,重力也能使生长素发生横向运输.琼脂能让生长素通过,而玻璃片不能.
解答: 解:①中由于右侧单侧光照射,使生长素向左侧横向运输,又玻璃隔板不能让生长素通过,所以导致A中生长素多,错误;
②由于玻璃隔板不能让生长素通过,使得生长素无法横向运输,因而琼脂块A与琼脂块B生长素含量相等,正确;
③中由于右侧单侧光照射,使生长素向左侧横向运输,但琼脂块中没有玻璃隔板,生长素在琼脂块中能够扩散,所以琼脂块A与琼脂块B生长素含量相等,正确;
④重力也能使生长素发生横向运输,而玻璃隔板不能让生长素通过,所以导致A中生长素多,错误.
所以一段时间后,琼脂块A与琼脂块B生长素含量相等的是②③.
故选:C.
点评:本题考查生长素横向运输的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

运用细胞工程技术获得单克隆抗体时,下列操作不必要的是(  )
A、对小动物注射抗原
B、融合并筛选杂交瘤细胞
C、培养杂交瘤细胞
D、将胰蛋白酶注入小动物腹腔

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科目:高中生物 来源: 题型:

小明为了探究光强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳的光强度,设计实验如下:
实验过程:
(1)取有5片叶子的西红柿植株若干,分别放在密闭的玻璃容器中.
(2)实验开始前测定容器中CO2浓度,12小时后再次测定容器中CO2浓度.
(3)实验分别采用7种不同的光强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过.
实验结果:
温度/℃ 光强度:普通阳光/% 开始时CO2浓度/% 12h后CO2浓度/%
25 0 0.35 0.368
25 10 0.35 0.342
25 20 0.35 0.306
25 30 0.35 0.289
25 40 0.35 0.282
25 60 0.35 0.280
25 80 0.35 0.279
请据表分析并回答下列问题:
(1)这一实验中的自变量是
 
;因变量是
 
;测量指标是
 
;无关变量是
 
至少写两个).
(2)小明设计的探究实验在各种光强度变化中分别使用了不同植株.这是一个好的设计吗?
 
.为什么?
 

(3)这一实验中小明将其中一个装置保持在黑暗中的目的是
 

(4)小明对他的探究结果很失望.他说:“我仍然不能确切地知道哪种光强度最好.”请你为他的进一步探究提出建议
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞膜功能的叙述中,错误的是(  )
A、膜的出现使细胞成为相对独立的系统
B、抗体、激素等物质在细胞内合成后,通过细胞膜分泌到细胞外
C、细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关
D、所有生物体都是一个繁忙而有序的细胞社会,细胞间的信息交流使之成为一个整体,从而完成生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

光学显微镜是生物科学研究的重要工具之一.下列各项研究中应用到光学显微镜的是(  )
A、摩尔根证明果蝇的白眼基因在X染色体上
B、恩格尔曼证明水绵细胞中O2由叶绿体在光下释放
C、萨姆纳证明脲酶的化学成分是蛋白质
D、赫尔希和蔡斯证明噬菌体的遗传物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物进化理论观点的叙述正确的是(  )
A、生物进化的实质是有利的变异在生物体内的积累
B、害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择
C、地理隔离使种群间基因不能交流必然导致生殖隔离
D、共同进化是指生物与环境以及生物与生物之间的相互协调,其结果是产生了遗传、种群、生态系统三个层次的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,同源染色体上的等位基因分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在(  )
A、有丝分裂中期
B、有丝分裂后期
C、减数第一次分裂
D、减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高倍物镜的叙述,正确的是(  )
A、因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察
B、为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光镜
C、换上高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像清晰
D、要观察图1所示微生物,应把载玻片向图2中甲方向移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素的叙述,错误的是(  )
A、植物体不同的发育时期受多种激素共同作用,既有拮抗作用又有协同作用
B、植物激素都既有促进作用又有抑制作用,所以都具有两重性
C、在植物体中各激素含量均很少,但作用高效且不断合成和分解
D、激素调节对植物的生长发育有重要作用,但植物的生长发育,从根本上说是基因表达的结果

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