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    【题目】在某一种群中，经过调查得知，隐性性状约占（等位基因用A、a表示） 占9%，那么该性状的AA、Aa基因型个体出现的频率分别约为

    A.0.9、0.82B.0.36、0.55C.0.49、0.42D.0.18、0.73

    【答案】C

    【解析】

    试题已知隐性性状者即aa的基因型频率为9%，那么a基因的频率为0.3，则A的基因频率为1-0.3=0.7。在理想的状态下，运用遗传平衡公式进行计算：AA%=A%×A%=0.7×0.7=0.49；Aa%=2×A%×a%=2×0.7×0.3=0.42，选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】今夏一部现实题材的电影《我不是药神》引起了广大影迷的关注。该影片讲述了一位贩卖慢粒白血病药物的老板从最初单纯为了赚钱，到后来深入接触慢粒白血病病人后低价卖药帮助病人的蜕变过程。慢粒白血病简称“慢粒”，是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病。据不完全了解，其致病机理可能如下：BCR-ABL蛋白是一种活性加强的酪氨酸激酶， 由于该酶活性的异常升高，激活了下游的信号转导通路而造成造血干细胞增殖和凋亡的紊乱。

    （1）由上图可知患“慢粒”的根本原因是_____________________。

    （2）“慢粒”致病机理体现了基因控制性状的途径为_____________________。

    （3）上图②过程涉及到的核酸具体有_____________________。

    （4）酪氨酸激酶抑制剂（TKI）可竞争性结合BCR-ABL蛋白上的ATP结合位点，而成为慢粒治疗的主要药物。但是近年来发现TKI对部分慢粒患者治疗效果减弱，分析出现此现象最可能的原因是______________________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合速率与呼吸速度，绘制了如图所示的四幅图，哪幅图中“a”点不能表示光合速率等于呼吸速率(　　)

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对图中a、b两点的有关叙述，正确的是 ( )

    A. 图甲中，a、b两点植物制造有机物的速率相同

    B. 图乙中，a、b两点有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相同

    C. 图丙中，a、b两点对应的细胞中核DNA数一定相同

    D. 图丁中，a、b两点对应的该种群的数量相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为物质代谢过程中光合作用和呼吸作用示意图。请回答下列问题:

    (1)①过程是在叶绿体进行的，所发生的能量变化是________________________(光能转变为化学能/化学能转变为光能)。

    (2)在上述①⑤中，各种生物细胞中都能进行的过程是_______________(填编号)。

    (3)在上述①⑤中，供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的是_______________(填编号)。

    (4)请分析下列实验，并在横线处填写代号。

    将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，①和②两个过程中首先停止的是_______________________，稍后，另一过程也随之停止。而在这一实验中，①⑤中始终不会停止的过程是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】不会传染艾滋病的行为是（ ）

    A.静脉吸毒者共用一个针管B.与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械

    C.与艾滋病患者拥抱D.输入含有HIV的血液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是（）

    A. 甲、乙激素之间具有拮抗作用

    B. 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

    C. 丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响

    D. 用NAA处理得到的无子性状属于不可遗传变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为糖类的概念图。下列有关说法中，不正确的是

    A. 若物质①是乳糖，则某种单糖A是半乳糖

    B. 若构成物质②的碱基是尿嘧啶，则某种单糖A是核糖

    C. 若物质③是植物细胞中的储能物质，则某种单糖A是葡萄糖

    D. 若物质④是三磷酸腺苷的组成部分，则某种单糖A是脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他和其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下：

    请回答下列问题：

    （1）上述果蝇杂交实验现象________（填“支持”或“不支持”）萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体（3对常染色体，1对性染色体）的事实，摩尔根等人提出以下假设：______________________________________________，从而使上述遗传现象得到合理的解释。（不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况）

    （2）摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下实验图解是他们完成的测交实验之一：

    （说明：测交亲本中的红眼雌果蝇来自杂交实验的F1）

    ①上述测交实验现象并不能充分验证其假设，其原因是___________________________。

    ②为充分验证其假设，需在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。写出该实验中亲本的基因型：________________________。预期子代的基因型：雌性________，雄性________。（提示：控制眼色的等位基因为W、w，亲本从上述测交子代中选取）

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