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【题目】孟德尔的豌豆杂交试验,提出遗传定律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说基因在染色体上;摩尔根进行果蝇杂交试验,证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是

A类比推理法、类比推理法、假说——演绎法

B假说——演绎法、类比推理法、类比推理法

C假说——演绎法、类比推理法、假说演绎法

D类比推理法、假说——演绎法、类比推理法

【答案C

【解析】孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法;萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说;摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上,故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因的说法,错误的是:

A. 基因是DNA上有遗传效应的片段 B. 基因的基本组成单位是氨基酸

C. 基因主要存在于细胞核 D. 基因的表达会受到环境的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,以致死亡.该外毒素为环状肽,结构式如图所示.

请据图分析回答:

(1)该化合物中含有游离的________________个氨基,________________个羧基.

(2)该化合物称为________________肽化合物,含有________________个肽键.

(3)组成该化合物的氨基酸有______种,其中有______个氨基酸的R基相同,这个R 基是_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在农业生产中,移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多,通过比较发现移栽棉花的根系发达,其侧根比非移栽棉花的侧根多且密,这是因为在移栽过程中

A破坏根的顶端优势

B促进侧根的生长素形成

C促进侧根细胞分裂

D破坏侧根的生长素形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水田中生活着一种无色草履虫(单细胞动物),以细菌和真菌为食,但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫,该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。现将绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养,二者在食物上存在的关系是

A. 共生 B. 寄生 C. 竞争 D. 捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生态系统的食物网,据图回答下列问题:

(1)图中共有________条食物链。

(2)图中鹰同时占有第________营养级,蛇与鹰之间的关系是________,该生态系统未体现的成分 有________________

(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的________结构,这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。

(4)为了调查某种优质牧草的种群密度可采用________法,需要注意____________ ____________

(5)生物群落中物种数目的多少称为________ ,它是区别不同群落的重要特征。

(6)土壤小动物丰富度调查方法是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的正确理解是 ( )

环境改变使生物产生适应性的变异 隔离是新物种形成的必要条件 变异是不定向的 变异是定向的 自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向

A. ②④⑤ B. ②③⑤ C. ①②④ D. ①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在晴朗的夏季,将植株放入密闭的玻璃罩内,室外继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如下图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图分析正确的是( )

A. D点植物光合速率最大

B. DH段为植物接受光照的时间

C. E点植物的光合速率与呼吸速率相同

D. 植物体内的有机物在一昼夜内有所增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低。此时,细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是( )

A. 增加、减少、减少 B. 增加、减少、增加

C. 减少、增加、减少 D. 减少、增加、增加

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