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【题目】为了探究大蒜叶片在不同温度下的光合作用和细胞呼吸强度,某小组进行了如图甲所示的实验,不同温度下a、b值变化如图乙所示。下列分析正确的是

A. a表示大蒜叶片的呼吸速率,b表示大蒜叶片的净光合速率

B. 在1316℃时,随着温度的升高,细胞呼吸强度增强,实际光合作用的强度不断减小

C. 在16℃条件下,10小时光照,10小时黑暗,大蒜叶片最多能增重10mg

D. 14℃条件下大蒜叶片的实际光合速率最大

【答案】C

【解析】试题根据题意和图示分析可知:甲图中:无光处理1h叶片重量减少的量表示呼吸作用消耗的有机物的量,即a代表呼吸速率;光照处理1h重量增加的量表示净光合作用积累的有机物的量,即b+a代表净光合速率、b+2a代表实际光合速率.

乙图中:在13℃16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度逐渐增强,实际光合作用的强度增强.

解:Aa表示大蒜叶片的呼吸速率,b+a表示大蒜叶片的净光合速率,A错误;

Ba代表呼吸速率,在13℃16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度逐渐增强,实际光合作用的强度增强,B错误;

C、在16℃条件下,维持10小时光照,10小时黑暗,则计算公式为:净光合作用强度×10﹣呼吸作用强度×10=(净光合作用强度呼吸作用强度)×10,而净光合作用强度=a+b,呼吸作用强度=a,所以净光合作用强度×10﹣呼吸作用强度×10=(净光合作用强度呼吸作用强度)×10=1×10=10mgC正确;

D、实际光合速率为b+2a,所以16℃条件下大蒜叶片的实际光合速率最大,为1+4+4=9mgD错误.

故选:C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是草原上某两类生物种群数量变化的动态曲线,请据图回答下列问题:

(1)调查田鼠的种群密度时常采用标志重捕法,若标记物容易脱落,则种群密度的估算值会__________(填“偏大”或“偏小”)。一般情况下,田鼠的寿命只有两年,几乎全年均可繁殖,且种群数量每天可增加1.47%,其种群数量增长曲线属于__________(填“J型”或“S型”)。

(2)Y生物的种群数量高于或低于________(填“B”或“C”)点时,都会趋向该平衡点,因此种群通常能稳定在一定数量水平上,该数量水平被称为________

(3)野马等珍稀濒危动物,其数量一旦低于B点,就会逐渐走向灭绝,对此可采取的保护措施有:

①保护其栖息环境,包括提供充足的__________资源,控制其天敌的数量等。

②建立__________,以提高该濒危动物的生殖力和幼崽的存活率。

③在两个种群之间建立绿色通道,便于两地种群之间进行_________________,以保护该濒危动物物种种群的基因库。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙、丙分别是基因型为AaBB的某生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请据图回答问题:

1)图甲中细胞④同时出现Bb的原因是__________________

2)图甲中对应图丙Ⅱ时期的细胞是________,图丙中Ⅱ→Ⅰ,完成了图乙中的_______的变化。

3)若用32P标记了果蝇精原细胞的核DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,该细胞完成一次有丝分裂和一次减数分裂后,得到的子细胞中至少有____个细胞中的染色体被32P标记。

4)现有某药物能专一性地抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成。如果用洋葱根尖作实验材料来探究该药物抑制纺锤体形成的最适浓度,请写出简单的设计思路:_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置,实验开始后,烧杯中水分子通过膀胱膜进入长颈漏斗中的相对速率为

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示植物细胞内甲、乙两种生化反应,下列有关叙述不正确的是

A. 两种生化反应场所不同

B. 两种生化反应可以同时进行

C. 两种生化反应均伴随ATP的产生

D. 影响两种生化反应的因素相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(题文)如图为甲豌豆的A基因(控制高茎)和乙豌豆的B基因(控制黄色豆荚)发生突变的过程.已知豌豆甲、乙突变前均为纯合高茎、黄色豆荚的品种,且A基因和B基因是独立遗传的.下列有关叙述不正确的是( )

A. 突变产生的a基因与A基因的关系是等位基因

B. 突变后的豌豆甲长成的植株的基因型为AaBB

C. 上述两基因发生突变的共同特点均是DNA一条链上的一个碱基被另一个碱基替换

D. b基因控制豆荚为绿色,则豌豆乙突变后长成的植株的表现型是高茎、绿色豆荚

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】结合下列图表进行分析,有关说法正确的是( )

抗菌药物

抗菌机理

青霉素

抑制细菌细胞壁的合成

环丙沙星

抑制细菌DNA解旋(可促进DNA螺旋化)

红霉素

能与核糖体结合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A. 环丙沙星和红霉素可分别抑制细菌的①和②

B. 青霉素和利福平能抑制DNA的复制

C. 结核杆菌的①、②和③都发生在细胞质中

D. ①~⑤可发生在人体健康细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是

A. ⑤不属于固定入生物群落的能量

B. ⑥未被摄入量和⑦未同化量的含义不相同

C. 第一营养级到第二营养级的能量传递效率是③/①

D. ⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量

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【题目】如图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。下列说法错误的是

A. 胰岛素的分泌受胰高血糖素、化学递质等的影响,说明胰岛素分泌受神经和体液共同调节

B. 胰岛素可以促进组织细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用

C. 从免疫学的角度分析,这两种糖尿病都与免疫系统功能异常有关

D. 以上两种糖尿病均会导致血浆中胰岛素的含下降,进而使血糖浓度升高

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同步练习册答案