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【题目】下列有关单体与多聚体的叙述中,正确的是

A. 脂肪的单体是甘油和脂肪酸

B. 单体进入细胞的方式都是主动运输

C. 多聚体最终水解产物一定是单体

D. 有的多聚体在免疫中发挥重要作用

【答案】D

【解析】试题分析:脂肪不是多聚体,A错误;葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,B错误;多聚体最终水解的产物不一定是单体,如核酸,彻底水解的产物不是单体核苷酸,而是磷酸、碱基和五碳糖,C错误;有的多聚体如抗体蛋白在免疫中发挥重要作用,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于转录和翻译的叙述,错误的是(
A.转录时以核苷酸为原料
B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列
C.tRNA只有3个碱基,用于识别密码子
D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图,以下相关叙述,正确的是( )

A. ①、②的操作中使用了限制酶和DNA聚合酶

B. ③→④过程利用了膜的结构特性,显微镜下观察③细胞的Ti质粒是筛选标志之一

C. 应用DNA探针技术,可检测④细胞中目的基因是否表达

D. 一般情况下⑤只要表现出抗虫性状,就表明植株发生了可遗传变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于基因、染色体、性状之间关系的叙述,错误的是(
A.基因与性状之间呈线性关系
B.一条染色体上有多个基因
C.性状是基因和环境共同作用的结果
D.基因多样性决定了性状的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于生态系统的能量流动的叙述中,哪一项是不正确的

A. 能量流动是单向的、不循环的

B. 食物链越短,可供终级消费者获得的能量越多

C. 初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少

D. 营养级越多,散失的能量越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA具有多样性的原因是(
A.组成基因的碱基数目庞大
B.空间结构千变万化
C.碱基种类有许多种
D.碱基排列顺序的千变万化

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【题目】为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,实验如下:

(1)操作步骤:

①在1~5号试管中分别加入0.5%的淀粉液2ml。

②加完淀粉液后,向各试管中加入相应的缓冲液3ml,使各试管中反应液的pH依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。

③分别向1~5号试管中加入0.5%的唾液1ml,然后进行37℃恒温水浴。

④反应过程中,每隔1分钟从第3号试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加一滴碘液显色,待呈橙黄色时,立即取出5支试管,加碘液显色并比色,记录结果。

(2)结果见表:(注:“+”表示蓝色的程度)

(3)请回答:

①实验过程中要选择37℃恒温,原因是______________________________________

②3号试管加碘液后出现橙黄色,说明_____________________。 

③如果反应速度过快,应当对唾液做怎样的调整?____________________

④该实验得出的结论是_________________________________;该酶的最适pH约是____

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【题目】某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题。

(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为 。CO2浓度在a~b之间时,曲线 表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。

(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是

(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑 这一因素的影响,并采取相应措施。

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【题目】科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊,以便生产人凝血因子IX医用蛋白,其技术路线如图。

(1)由过程①获得的A为_____________________

(2)在核移植之前,必须先去掉受体卵母细胞的核,目的是_____________________。受体细胞应选用___________期卵母细胞。

(3)进行胚胎移植时,代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为重组胚胎在代孕母羊体内的___________提供了可能。

(4)采用胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆,理论上可获得无限个转基因绵羊,这是因为__________________________________________________

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