根据所学知识.回答有关植物细胞代谢的问题．(1)图1表示光合作用过程概要的模式图．其中.A.B.C.W.X.Y.Z代表各种物质或能量①-③化学反应或过程①图中产生B的反应式是．②在光照适宜的情况下.适当增加[] 的浓度可提高 Y的产量．③③过程进行的场所是．③过程称为循环④如果在各种条件都很适宜的情况下.突然除去X.可以测出C5分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

根据所学知识，回答有关植物细胞代谢的问题．
（1）图1表示光合作用过程概要的模式图．其中，A、B、C、W、X、Y、Z代表各种物质或能量①～③化学反应或过程
①图中产生B的反应式是

．
②在光照适宜的情况下，适当增加[]

的浓度可提高 Y的产量．
③③过程进行的场所是

．③过程称为

循环
④如果在各种条件都很适宜的情况下，突然除去X，可以测出C₅分子的含量变化是

．
⑤温度影响光合作用的实质原因是

，
（2）图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．
①据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为

微摩尔/分．
②在图2中乙处给予光照时，分析瞬间ATP的变化为

；
③在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但稍后不再增加而稳定，原因

．
④若在图2中丁处给予光补偿点（此时光合速率等于呼吸速率）的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的

．
⑤若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的

．
⑥若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为

微摩尔．

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素

专题：

分析：根据光合作用过程中的物质变化，可推知A：光照、B：氧气、C：【H】、X：二氧化碳、Y：含碳有机物、W：ATP、乙：ADP、Pi、②光反应阶段、③暗反应阶段．根据改变光合作用的影响因素，可推知有关物质量的变化．黑暗是植物只进行呼吸作用，可求得呼吸速率．光照时，植物既进行光合作用又进行呼吸作用．处于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率．

解答： 解：
（1）①B是由水光解而来的．故反应式为2H₂O→4[H]+O₂
②Y是含碳有机物．在光照适宜的情况下，适当增加CO浓度，增强暗反应，可提高Y的产量．
③③过程是暗反应阶段，发生场所是叶绿体基质，暗反应又称卡尔文循环．
④突然去除X二氧化碳，则二氧化碳固定过程不能正常进行，五碳化合物不消耗．但三碳化合物还原正常进行，依然正常生成五碳化合物，故五碳化合物的量增加．
⑤温度影响光合酶的活性，从而影响光合作用．
（2）①据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为（210-200）/4=2.5微摩尔/分
②乙处给予光照，光反应增强，产物ATP增加．
③乙处给予光照前，绿藻一直在黑暗的环境中，只进行呼吸作用释放CO₂．由于环境中积累了较多的CO₂，在光照开始时，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧气释放，氧浓度稍有增加；一段时间后，容器中CO₂减少，光合作用速率下降，最后光合作用速率与呼吸作用速率相等，氧气不再释放，氧浓度不再增加．
④丁处给予光补偿点的光照，此时光合速率等于呼吸速率，光合作用生成的氧气刚好用于呼吸作用，则正确表示溶解氧变化的曲线是d．
⑤丁处加入使光反应停止的试剂，此时只有呼吸作用消耗氧气，根据（2）①可知呼吸速率为2.5微摩尔/分，可推知正确表示溶解氧变化的曲线是e．
⑥据图曲线b，净光合作用量为10微摩尔/分；呼吸量为2.5微摩尔/分，由此计算出每分总光合作用量为12.5微摩尔/分．所以1小时实际产生氧气量为12.5微摩尔/分×6（0分）﹦750微摩尔．
故答案为：
（1）①2H₂O→4[H]+O₂    ②[X]③叶绿体基质  卡尔文循环      ④增加       ⑤温度影响光合酶的活性
（2）①2.5           ②增加
③由于环境中积累了较多的CO₂，在光照开始时，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧气释放，氧浓度稍有增加；一段时间后，容器中CO₂减少，光合作用速率下降，最后光合作用速率与呼吸作用速率相等，氧气不再释放，氧浓度不再增加
④d                ⑤e
⑥750

点评：本题考查了光合作用的具体过程和影响因素的有关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

练习册系列答案

暑假作业快乐假期新疆青少年出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是（　　）

A、酶、氨基酸、抗体

B、胰岛素、抗体、ADH

C、雄性激素、载体、酶

D、维生素D、受体、雄性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

图甲所示的是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图．据图回答下列问题：

（1）图甲中，根据激素①和②的含量对激素③的分泌量的影响分析，激素①和②的关系为

关系；②的含量对①和③的分泌量也起调节作用，此种调节机制属于

调节．
（2）图甲中胰岛A细胞分泌的激素作用的靶器官主要是

，若胰岛B细胞受损人体可能会患病，内环境的渗透压会

．
（3）若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋，则兴奋部位的膜外电位变化情况为

；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构为丙图所示，图丙的③实际是后一神经元的

，丙图中可能含有甲状腺素的部位是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m₁、m₂代表不同的能量形式．如图2为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值．请据图作答：

（1）图1中，m₁、m₂表示的能量形式分别为

．
通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量会远远少于Ⅲ，主要原因是

．
（2）图2中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示

，C表示

．若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是

（用图中所给字母表示）．
（3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是

．
（4）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如图3所示．其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为

kJ（用所给字母表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

有关免疫的问题
20世纪90年代开始兴起的DNA疫苗被称为是第三次疫苗革命．DNA疫苗是直接将控制合成保护性抗原的基因，通过体外与质粒重组，再直接注射进入人体而使人体获得免疫力的一种疫苗．
如图是某病毒DNA疫苗获取及预防传染病的机制示意图．（A、B、C表示物质．甲、乙、丙表示细胞．①、②表示生理过程）

1）过程①所需的原料是

，过程②的名称是

，A物质通过细胞核穿过

层膜．
2）图中所示免疫过程称为

．如注射过DNA疫苗的人体，当该病毒进入人体后会被图中的

（填编号）细胞特异性识别，而发生免疫反应．
3）DNA疫苗是图中的

．
A．重组质粒 B．物质A C．物质B D．物质C
4）病毒抗原是图中的

．
A．重组质粒 B．物质A C．物质B D．物质C
5）如需体外获得大量图中的物质C，可利用细胞工程技术来获得，请简述主要过程：

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具．经安装于10×目镜中的目镜测微尺在低倍镜（10×）视野中的每小格长度为7um，在高倍镜（40×）视野中每小格长度为1.75um．如果在10×目镜和10×物镜构成的视野中，一个酵母菌细胞在目镜测微尺的测量下，测得其细胞长度是5格，如果目镜不变物镜换成40×，则酵母菌在目镜测微尺的长度是（　　）