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    如图所示回答问题：
    （1）突触由
     
    组成．
    （2）N释放神经递质是否耗能？
     
    （是/否），若M为下丘脑神经分泌细胞，动物在寒冷环境中，甲状腺激素分泌会增加，写出引起甲状腺激素分泌增加的反射弧：
     
    ．
    （3）当神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的移动方向是由
     
    区流向
     
    区．
    （4）甲图中存在
     
    个突触．
    （5）当刺激e点时，则电流表偏转
     
    次．
    （6）某种药物可以阻断青蛙的曲肌反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维兴奋传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递，甲图中各点可作为投药或者刺激的位点．
    ①第一步：电刺激e处用以检测肌肉是否具有生理机能：若出现肌肉收缩，这种现象是否为反射？
     
    ．
    ②第二步：药物投放在b处，刺激
     
    点无反应；刺激c处
     
    （有；无）反应，证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递．
    ③第三步：药物投放在d处刺激
     
    点无反应，刺激
     
    点有反应，证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导．
    考点：人体神经调节的结构基础和调节过程,反射弧各部分组成及功能,反射的过程,突触的结构,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：本题是对反射的概念和结构基础、突触的结构和功能、兴奋的产生和传导过程的考查，回忆反射的概念和结构基础、突触的结构和功能、兴奋的产生和传导过程，然后结合题图解答问题．
    解答： 解：（1）突触包括突触前膜 突触间隙、突触后膜三部分．
    （2）神经递质释放到突触间隙的过程是胞吐过程，需要消耗能量．反射弧由感受器、传入神经、神经中枢和传出神经及效应器组成．在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是：皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→甲状腺．
    （3）当神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的移动方向是由未兴奋部位→兴奋部位，膜内是由兴奋部位→未兴奋部位．
    （4）甲图反射弧中存在2个突触．
    （5）兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，因此在反射弧上的传导是单向的，因此甲图中刺激e点时，兴奋可以传导到同一个神经元d、e点，不能传导到其他神经元，故电流表偏转一次．
    （6）①电刺激e点肌肉收缩，没有经过反射弧，因此不属于反射．
    ②如果药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递，则将药物投放在b处，刺激a点无肌肉收缩反应，刺激c点有肌肉收缩反应．
    ③如果药物抑制神经纤维上兴奋的传导，则将药物投放在d处，刺激c点点无肌肉收缩反应，刺激c点有肌肉收缩反应．
    故答案为：
    （1）突触前膜、突触间隙、突触后膜
    （2）是        皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→甲状腺
    （3）未兴奋        兴奋
    （4）2
    （5）1
    （6）①不是
    ②a 有
    ③c e
    点评：对于反射的概念和结构基础、突触的结构和功能、兴奋的产生和传导过程的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键，应用所学知识补充和完善实验步骤验证实验某些结论的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（　　）
    A、可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
    B、植物激素并不组成细胞的成分，是微量的有机物
    C、生产中常用乙烯利催熟果实
    D、在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输

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    C、青藏高原的哺乳动物细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸
    D、每克脂肪储能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高

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    在细胞膜上糖被存在于（　　）
    A、细胞膜的内表面
    B、细胞膜的外表面
    C、贯穿磷脂双分子层
    D、内外表面都可以存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象．据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用．下列叙述正确的是（　　）
    A、下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地
    B、下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢
    C、下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地
    D、下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温

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    小鼠由于其繁殖能力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料．下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况，在实验中发现有些基因有纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡）．请分析回答下列问题．
    （1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，Fl的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4：2：2：1．则该自然种群中，黄色短尾鼠的基因型可能为
     
    ；让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色长尾鼠占
     
    ，纯合灰色长尾鼠个体比例为
     
    ．若无上述纯合致死现象，要通过一次杂交实验探究控制尾巴的基因在X染色体或是常染色体上，则应该选择的杂交组合是
     
    ．
    （2）乙种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色．其生化反应原理如图所示．已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表达）．纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡．分析可知：
    ①细胞内基因的表达包括
     
    和
     
    两个过程，黄色鼠的基因型有
     
    种；
    ②两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1：6，则这两只青色鼠不同组合类型中相同亲本个体基因型一定是
     
    ．让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，则后代个体表现型比例为黄色：青色﹕灰色=
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如图所示．请回答：
    （1）①过程称为
     
    ．根据上图可知，黄果皮西葫芦的基因型可能是
     
    ．
    （2）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1，F1自交得F2．从理论上讲，F2的性状分离比为
     
    ．让F2的全部白果皮西葫芦与绿果皮西葫芦杂交得F3，则F3中白果皮西葫芦占
     
    ．
    （3）某同学发现在某个黄果皮西葫芦果皮上长有一块白斑，如果是由基因突变引起的，则发生突变的是哪个基因？
     
    ，并可采用
     
    技术确定该基因是否发生了碱基对的替换．
    （4）在运输过程中，对西葫芦果进行保鲜应提供低氧、
     
    、
     
    等外部环境．但西葫芦果的重量还是会减轻，请从细胞代谢的角度解释之．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA的叙述错误的是（　　）
    A、在人类中，每个人的DNA分子都存在差异
    B、有2条染色单体的一个染色体上含有2个DNA分子
    C、在DNA复制时，必须先解旋为两条单链
    D、心肌细胞的DNA分子含有控制人体所有性状的整套遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是不同的细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）甲图有双层膜的细胞器是
     
     （填标号）．
    （2）乙图是
     
     细胞，判断的依据是
     
    ．丙、丁图代表的生物都属于
     
    生物，与甲乙细胞最主要的区别是
     

    （3）从细胞膜上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并水浴加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是
     
    ．
    （4）真核细胞和原核细胞都有的细胞器是
     
    ，该细胞器是合成
     
     的场所．
    （5）若甲细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是[
     
    ]
     
    ．

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