科目:高中生物 来源: 题型:
| A、M周期蛋白在细胞分裂结束后立即开始合成,并在间期中持续合成 |
| B、有丝分裂末期,M周期蛋白迅速消失 |
| C、M-Cdk主要在分裂期发挥作用 |
| D、M周期蛋白的含量变化看出它能促进细胞进入下一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 曲线上的点 | N |
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| S1 | 10 | 0.90 | ||
| S2 | 50 | 0.575 | ||
| S3 | 100 | 0.50 | ||
| S4 | 150 | 0.25 | ||
| S5 | 180 | 0.10 |
A、
| ||
| B、S4点时环境阻力开始影响种群增长 | ||
| C、渔业捕捞作业需控制剩余量在S3点 | ||
| D、蝗虫防治应在蝗虫达到S1点之前进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 |
| B、群落中动物与植物均有分层现象,二者互不影响 |
| C、种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率 |
| D、淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象,与各种鱼的食性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 释放二氧化碳体积 |
| 消耗的氧体积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、食物链表示为甲←乙←丙 |
| B、甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者共同构成了生物群落 |
| C、乙在第5-7年之间数量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度减少 |
| D、流经该生态系统的总能量来自生产者接受到的太阳能总量 |
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