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    实验是生命科学十分重要的发现和论证方法．请根据题意回答有关实验问题．
    （1）下列对有关实验的描述中，正确的是
     

    A．鉴定某液体成分是否含有蛋白质，可以取样适当，然后先加入一定量的硫酸铜溶液摇匀，在加入几滴氢氧化钠
    B．用显微镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的染色体
    C．若在显微镜下发现所要观察的细胞在视野的右下角，必须先将玻片向右上方移动，才能将细胞移到视野中央
    D．鉴定某液体样本中是否含有还原性糖，可在液体中加入班氏试剂，观察溶液是否呈现红黄色
    （2）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下表．（十号表示作了相应处理，一号表示未作相应处理）
    学生 操作步骤
    解离 漂洗 染色 制片 观察
    甲 - + + + +
    乙 + - + + +
    丙 + + - + +
    丁 + + + + +
    戊 + + + + +
    甲、乙、丙观察到的实验结果分别是
     
    ．（请从下列序号中选择）
    A．染色体未着上颜色，无法看清       B．细胞重叠，分不清染色体
    C．染色体着上颜色，清晰可见         D．染色体着色很浅，模糊不清
    （3）细胞分裂素主要生理功能是促进细胞分裂和分化．但新近的研究发现，氨基酸等营养物质可能向细胞分裂素浓度高的部位移动．有人设计了下列实验方案来验证这一假设．请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并分析实验可能的结果．
    材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含14C标记氨基酸的溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等．
    实验步骤：
    第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液（如图所示）．
    第二步：
     

    第三步：
     

    第四步：
     

    实验结果分析：
     
    ．
    考点：观察细胞的有丝分裂,植物激素的作用
    专题：
    分析：分析表格，解离目的：使组织中的细胞分散开来；漂洗目的：洗去组织中的解离液，有利于染色；染色目的：使染色体（或染色质）着色；制片目的：使细胞分散开来．
    根据（3）试题信息，本实验是为了验证氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动．显然，实验的自变量是细胞分裂素的浓度，因变量是氨基酸等营养物质的移动．根据试题提供的材料用具，有适宜浓度的细胞分裂素溶液，但并没有给出不同梯度的溶液，也不具有配制不同梯度细胞分裂素溶液的条件，因此自变量实际是控制细胞分裂素溶液的有无，实验组只需要给予适宜浓度的细胞分裂素溶液，而对照组则施加等量的蒸馏水（作为空白对照）即可．由于细胞分裂素能促进细胞分裂，因此a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度．
    解答： 解：（1）A、鉴定某液体成分是否含有蛋白质，取样后先加入一定量的氢氧化钠溶液摇匀，在加入几滴硫酸铜，故A错误；
    B．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞属于高度分化的植物细胞，细胞不能进行分裂，以染色质的形式存在，用显微镜观察不到染色体，故B正确；
    C．观察的细胞在视野的右下角，由于显微镜下成立的是倒像，则必须先将玻片向右下方移动，才能将细胞移到视野中央，故C错误；
    D．鉴定样本中是否含有还原性糖，可加入班氏试剂，水浴加热后，观察溶液是否呈现红黄色，故D错误．
    故选：B．
    （2）解离目的用药液使细胞分散开，甲未解离，细胞相互重叠；漂洗目的是洗去解离液，便于染色，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清；染色的目的使得染色体着色，便于观察，丙未染色，则染色体未着上颜色，无法看清，故选：BDA．
    （3）根据试题信息，本实验是为了验证氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动．显然，实验的自变量是细胞分裂素的浓度，因变量是氨基酸等营养物质的移动．根据试题提供的材料用具，有适宜浓度的细胞分裂素溶液，但并没有给出不同梯度的溶液，也不具有配制不同梯度细胞分裂素溶液的条件，因此自变量实际是控制细胞分裂素溶液的有无，实验组只需要给予适宜浓度的细胞分裂素溶液，而对照组则不施加（作为空白对照）即可．从试题给予的材料用具可知，使用的氨基酸是用14C标记的，可通过检测放射性强度的设备来检测氨基酸是否向施加细胞分裂素的部位移动．试题中实验步骤的第一步给出的是左半叶某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液叶片若干，实验时可以分为两组，实验组在距离涂抹氨基酸一定部位（如右半叶某一部分）涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液；作为对照，在另一组叶片的相同部位涂抹蒸馏水，在相同条件下一段时间后测定涂抹细胞分裂素及蒸馏水的部位的放射性强度．实验中，除自变量外，其余可能影响实验结果的因素，如选择的叶片、涂抹的位置、涂抹溶液的量、涂抹后放置的时间与条件、测定的方法等都属于无关变量，在实验组与对照组中都必须保持一致．由于实验是验证某一结论，因此实验结果应该是与结论一致的，不必进行讨论．
    故答案为：
    （1）B
    （2）BDA
    （2）第二步：将叶片均分为两组，编号为a、b．
    第三步：在a组叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液，在b组叶片的相应部位涂抹等量的蒸馏水
    第四步：在相同条件下放置一段时间后，检测a组叶片涂抹细胞分裂素部位和b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度

    实验结果：a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度
    点评：本题考查有机物的鉴定、观察植物细胞的有丝分裂、对照实验的设计，意在考查学生分析和设立实验的能力，要求较高，对照实验步骤大致的模式：分组、对照、检测．
    练习册系列答案
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    B、a细胞含有8条染色体，b细胞含有两个染色体组
    C、a细胞和b细胞不能同时存在于某一器官内
    D、a细胞处于有丝分裂后期，b细胞处于减数第一次分裂后期

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    （1）图2的离心结果对应图1的假设
     
    （填编号），这种复制方式称为
     
    ．
    （2）如果是图2中的子Ⅰ代离心结果是轻、重各一半，则复制方法对应图1的
     
    （填编号），子Ⅱ代相应的离心结果变为
     
    ．
    （3）若在子Ⅰ代DNA复制形成子Ⅱ代的过程，子Ⅰ代中的1个DNA分子的一条母链中的一个碱基发生了改变，则子Ⅲ代所有的DNA分子中，变异的DNA分子所占比例为
     
    ；变异的DNA指令合成的蛋白质是否一定发生变化：
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物生长素（IAA）促进细胞纵向伸长作用机理的“酸生长理论”和“基因活化学说”可用下图表示，据图分析回答问题：
    1IAA首先与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，此过程体现了细胞膜的
     
    功能．该复合物激活了细胞膜上转运H+的载体，将H+向膜外运输，使细胞壁酸化、松驰，细胞继续渗透吸水而膨胀，与此过程直接有关的细胞器有
     
    ．
     II 图中Ca2+激活细胞中的转录因子，转录因子进入细胞核去活化有关的基因，使
     
    酶发挥催化作用，促使细胞中RNA的种类和数量增多，细胞进一步合成多种
     
    ，直接为原生质体补充新成分并使
     
    面积增大．此时细胞高尔基体活跃，为
     
    补充新成分，以保持细胞持续性生长．胚芽鞘迅速生长．
    III请设计实验验证IAA是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的．
    （1）材料用具：
    燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的IAA中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其它相关实验器材．
    （2）方法步骤：
    ①选取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端并用蒸馏水浸洗其目的是
     
    ．
    ②取3个锥形瓶，编号为A、B、C；把
     
    分别放入3个锥形瓶中．
    ③在A瓶中加入中性缓冲液2mL，对B、C瓶的处理是：
     
    ．分别加盖，并放在相同且适宜条件下培养．
    ④一段时间后
     
    ．
    （3）结果预测：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知A、B、C三个基因位于同一染色体上，三者的距离依次为A-B＞A-C＞B-C，则
     
    基因的交换率大于
     
    基因以及
     
    基因的交换率，如果两个连锁基因相距越近，交换率越
     
    ．

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    在下列古诗中，从生物学角度看，表现为物种间竞争关系的是（　　）
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    D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关蛋白质的说法正确的是（　　）
    A、取鲜豆浆做样液，加人双缩脲试剂水浴加热呈紫色
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    C、某些蛋白质的形成需要核糖体、内质网和高尔基体等生物膜结构参与
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